自动化专业剖析报告1_免费下载

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1、辽河石油职业技术学院电气自动化技术专业剖析报告系别:机电工程系专业负责人:XXX日期:年月曰目录(宋体小二)第一部分专业基本情况一.专业概况(-)专业沿革1979年,2007年我院应辽河油田发展需要成立了电气口动化技术专业,并于同年开始招生,至今已招收三届六个班自动化专业学生。(-)专业背景根据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》精神,结合对辽河油田生产实际情况的调研,以及辽河油田“十一五”发展规划,辽河油田缺乏大量的具备一定专业知识和掌握较高操作技能的电气工程的安装、调试运行、维护检修等方面的专门技

2、能型人才。为此,我院为满足辽河油田生产发展的需要,开办了电气自动化技术专业。(三)人才培养情况2007年学院设立电气口动化专业以后,到现在共招收3届电气专业的学生,计6班次,200多人。其中07届学生68人今年7月毕业,全部被长城钻探公司和辽河油田分公司及被辽河油田附属企业接收,就业率为100%o二、专业现状(-)师资队伍我学院电气自动化教研室,现有全日制教育专任教师8人和2名实验员。专业理论教师都是大学本科学历,一直在教学一线从事教学工作,所学专业都是电气类的,其中五名教师先后到大连、鞍山、丹东等地,进行电气专

3、业培训学习,获得电气自动化专业的双师证书,现有五名教师获得维修电工技能鉴定高级工资格证书。表一电气专业教师基本情姓名姓别出&年月职称所学专业学历在教学中承担的工作刘丽云女64.12高讲物理本科主讲刘忠彦男67.12助讲应用电子本科主讲刘伟女67.12讲师应用电子本科主讲关素萍女68.8讲师电气化本科主讲马召义男64.12助讲电气化本科主讲高鑫女72.12讲师电气化本科主讲闫文文女84.10助讲测控技术本科主讲张春明男助讲电气化本科主讲葛辉男61.5助工自动化专科实践教学吕守兰女65.9助工电气工程本科实践教学索长

4、生男69.高讲自动化仪表本科兼任贯宇男66.高讲本科兼任孙淑琴女高讲自动化仪表本科兼任(-)实践教学条件学院现拥有电工电子实验室、PLC实验室、单片机实验室,可完成电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电力电子技术、工厂电气控制技术、PLC控制技术、单片机应用技术等理论课程的教学实验;另外学院拥有电工实训室和电子实训室,可编程序控制器实训室和单片机实训室可供学生进行电工工艺实训、电气控制实训、电机参数测量与维护实训、电子实训、PLC与单片机控制实训以及电工、维修电工等岗位初、中级工技能训练,为应用型人才培养提供了

5、物质保障。表二电气口动化专业校内实验实训基地一览表及其主要仪器设备清单实验室名称主要课程主要设备(数量)设备状况电工电子实验室电工技术电子技术电力电子技术工厂电气控制技术实验台(21个)良好PLC实验室PLC控制技术实验台(6个)电脑(6台)良好单片机实验室单片机应用技术实验台(6个)电脑(6台)良好光机电一体化实验室PLC、变频器、组态软件实验台(5个)电脑(5台)良好(二)在校学生情况学院现有08、09级口动化专业学生,4个班次,共计132名学生三、专业定位和培养目标(一)专业定位本专业主要为辽河油田生产一线

6、培养维修电工及屯气设备运行、维护、安装与调试方面的人才。(二)毕业生职业面向1.职业面向及就业岗位群本专业血向辽河油田电气设备安装、调试,供配电系统运行与检修,自动化生产线维修与管理和电气产品营销等工作领域。1.岗位描述及职业能力要求表三岗位描述及职业能力耍求序号岗位名称典型工作任务职业能力和基本1变电所电气运行值班员1.高压开关柜的运行2.电力变压器的运行3.低压配电屏的运行4.电力线路的选择、运行1.进行一次设备的安全操作2.变电所主接线的倒闸操作3.课码操作分析和事故处理2变电所电气检修员1.高压开关柜的维

7、护与故障处理2.电力变压器的维护与故障处理3.低床配电屏的维护与故障处理4.电力线路的维护及故障处理1.对电气设备进行正常维护保养2.按图纸对电气一次系统进行检修调试3电控设备安装工艺员1・制定工艺线路2.电子线路板制作3.电控设备安装技术指导1.掌握电气安装国家标准和行业企业标准2.熟练识读电气图纸3.按照图纸的技术要求,制定电控设备安装工艺线路4.熟练掌握电气设备的型号、性能5.熟练使用电气测量仪表4电控设备调试技术员1.检查电控设备安装工艺2.电控设备性能测试指导3.电控设备故障诊断与排除4.按照验收标准进

8、行设备调试1.学握电气安装国家标准和行业企业标准2.熟练识渎电气图纸3.熟练掌握电气设备的型号、性能4.熟练使用电气测量仪器仪表5.按照图纸技术要求和设备性能要求对电控设备进行通电调试,达到规定的性能指标6.对电控设备进行故障诊断、简驻故障维修7.参与电控设备的售后服务与技术咨询工作5电控设备1.电控设备硬件线路分析与测试1.设计任务分解与规划程序设计员2.电控设备程序设

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