张利读书计划心得

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1、读书计划何桥小学张利培根曾说过：“读史使人明智,读诗使人聪慧，演算使人精密,哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。”书籍是人类的精神食粮。作为教师，也需要知识的不断更新，掌握更先进的教学理念，让知识和不断发展的世界接轨，这就需要不断学习。我为此，特定下以下的读书计划：一.指导思想：通过读书，学习先进的教育理念，让自己的教学行为能不脱离新理念的掌控，锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，进行教育创新；通过阅读经典，理解人生，感悟人生，丰富人生，让生命在书籍的浸润下熠熠生辉！二.我的读书目标：1.通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力。2.

2、通过阅读学习语文课程标准和数学课程标准，提升自己的专业知识，我专业教学提供后备能源。3.阅读方法类书籍，把握教法和学法，，进一步提升教师的理念,开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。4.通过阅读学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。一.主要措施：1.保证读书时间：自学为主，每天不低于一小时的读书时间。2•做好读书笔记：不动笔墨不读书，勤于做读书笔记，写好读书感悟，把有价值、有哲理的体会文稿，供更多的人一起体会。3.发挥媒体作用：多学习，多总结，多提高。4•读书要有反思，读后重实践，读中想问题，读后解难题。读中有感，感中有用，用

3、中有得。四•读书安排每天阅读一篇教育教学文章，一假期读一本教学书籍，读一本教育教学著作。1、精读书目：《做最好的老师》《给教师的建议》《陶行知教育名篇》2、选读书目：《赏识你的学生》《不跪看教书》《优秀是教出来的》《五十六号教室的奇迹》《教育智慧从哪里来》《新教育之梦》、《优秀教师的九堂必修课》。3、每月必读：《文史天地》、《特别关注》、《半月谈》明朝理学家薛宣曾说：读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。惟精心寻思，体贴向身心事物上来，反覆考验其理，则知圣贤之书，一字一句皆有用矣。读书,重在质，不在量。卢梭也说：读书不要贪多，而是要多加思索，这样

4、的读书使我获益不少。所以，我会在读书中思考，必会获益良多。“腹有诗书气自华”。我相信，不断的汲取书中的营养一定会让我有一天达到我一生追求之冃标的。阅读的乐趣读书心得何桥张利“人脚步无法到达的地方，目光可以到达；目光无法触及的地方,思想可以到达。”而阅读正如思想，可以让人独坐轩中，却可知天下事。阅读的快乐在其情节。“花谢花飞花漫天，红消香断有谁怜。”会因黛玉葬花的郁郁寡欢而变得多愁善感；“分久必合，合久必分”会因三国中的恢宏气概而热血澎湃；“天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。”会被天姥山的气势而如同身临其境。阅读的快乐，乐在其情节，让人的内心跟随它跌荡起伏。阅读的快乐在其精神。“千磨

5、万击还坚韧，任尔东西南北风。”竹子的坚韧不拔；“遥知不是雪，为有暗香来「梅花的不畏严寒；身边事物的点滴，正因为阅读的快乐，才让我领悟到其中种种不同的精神与力量。阅读的快乐在其理念。“当代人应该为生活在这千载难逢的太平盛世而满足。少埋怨环境，多改变自我。人应学会自我更新，今天的我应该比昨天的我有新的认识、新的发现、新的能力。只有自己不断更新了，世界在我眼里就总是新的。……教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的

6、幸福「《魏书生教育思想专著》让我顿开茅塞，乐在其中。阅读的乐趣在其影响，“捧着一颗心了，不带半根出去。”让我至今感动不已，足以影响我的教育人生。对于阅读，只要我们”有着“衣带渐宽终不悔”的毅力与恒心；终有一天我们会有“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的喜悦。我热爱阅读，并且仍然爱得自得其乐！