幼教论文费下载

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1、幼教论文--教师与家长有效沟通的心得“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”“幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”如何激发家长对家园合作的兴趣，形成教育的合力，促进幼儿的健康发展？我认为，幼儿园和家长之间应该建立和谐的互动机制，在建立这种和谐的互动机制过程中，教师加强与家长的语言沟通能力尤为重要。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过

2、程中，必须了解家长的心理、讲究沟通的艺术，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通语言，才能收到良好的效果，使沟通更为有效。一、赢得信任、为沟通打下良好的基础理论修炼：沟通，既是一种信息传递的手段，也是一种需要，更是人际关系的润滑油，是人与人之间相互理解、相互信任的基础。每个人都希望得到别人的理解和信任，这是人的一种心理需求。理解和信任的前提是需要我们经常地与他人沟通，这是为人处世的一个基本功。实战指引：还记得小班新学期，当开开妈妈们将刚满3岁的孩子第一次交给我手里的那一刹那，伴着孩子的哭声，从眼神中，我

3、看出了开开妈妈的心中不舍，安抚好开开，我把孩子交给配班老师，这时站在教室外面久久不愿离去的开开妈妈一把拉住我的手，对我说：“老师，我家开开是小年龄，自理能力不是很强，不会上厕所，你可一定要多多关注他。我面带微笑真诚地对她说，放心，我也是做妈妈的人，你心里想的，我都知道，我会像你一样的对开开的，看着我亲切的目光，听着我真诚的话语。开开的妈妈像中了大奖，高高兴兴地头也不回地走了。经验分享：真诚友好及时地沟通，一开始便拉近了我与家长之间的心理距离，从彼此陌生到熟悉，成为好朋友。使家长对我充满信任，从而为今后的良好沟通打下了基础

4、。二、常怀感恩的心，让沟通更美丽理论修炼：人类之所以会出现友情，是因为彼此之间需要沟通，所谓沟通的实质就是交换彼此的感受，一个人懂得真诚地关心别人的人，常怀感恩的心，就会赢得别人的真诚回应。实战指引:美琪的爸爸妈妈都在杭州工作，平时都是他的奶奶接送。奶奶来自农村，也不识字，每当布置收集材料、制作学具时,因为没有家长的帮助，美琪无法完成，我就义不容辞地尽力帮助他。每次开家长会，琪琪的奶奶都会发自肺腑地说：“老师真够辛苦的，这么多孩子，要吃要喝要上课，老师多不容易啊,，””每次舞蹈表演道具与区域活动道具制作时，总少不了琪琪奶

5、奶的身影。许多家长在她的影响下，对我们的工作给予了莫大的谅解和大力的支持。高欣是个小年龄的孩子。上小班时，她常将小便弄在身上，每次都是老师帮助孩子换洗干净。与家长交流时，家长只是不好意思的笑笑，对老师的付出也没说一句感谢的话。然而当我从另一个角度反思时，心里却充满了内疚。孩子常将小便弄在身上，是我们工作的疏忽和失误，我们给孩子换洗衣服，是对自己工作失误的一种弥补，为何还要家长感谢呢？有一天高欣的妈妈带来了水果对我说：“高欣给老师和小朋友添麻烦了。将这些东西送给小朋友吃吧！”在我将这些水果发给孩子们的时候，我的心头涌起了无

6、比幸福的感觉。孩子的笑脸如同灿烂的阳光，时时温暖着我的心。因为有了这些孩子、这些家长，我那平淡的工作才会激起美丽的浪花。在取得家长对教育工作的理解、支持的同时，教师也应充分考虑家长的实际情况，区别对待，不能一概而论，只要充分挖掘他们的优势就好。格格的外婆特别细心，春游时和我们一起去公园帮助照看小朋友，自带一辆小推车，将孩子脱下的衣服全部放在了上面。乐文的奶奶看到在园午休的小朋友扎辫子时橡皮筋容易断，主动从家里带来两盒橡皮筋给大家用。大宇的妈妈经营服装，经常送来一沓一沓的硬纸卡制作学具；经验分享：家长们各尽所能，为丰富孩子

7、们的园内生活在真诚地付出，我们对家长的支持常怀感恩之心，我们对待孩子的言行更加充满爱心。其实，家长们的行动又何尝不是感恩心的具体表现呢!三、“换位”思考、让沟通更畅通理论修炼：“换位”思考，是设身处地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任,并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础，互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。四、“趋同”心理，让沟通显成效理论修炼：利用“趋同”心理，也就是说服他人的时候，不要以讨论异见作为开始，要以强调，而且不断强调我们都是为相同的目标而

8、努力,唯一的差异在于方法而非目的。使对方在开始的时候就说:“是的，是的”渐渐地，当你提到双方分歧时，对方就会习惯性地说“是”。实战指引：当和家长沟通意见不统一或陷入僵局时，要用一定的策略进行说服，首先我们要用友善的态度去对待家长，其次可以用利用“趋同”心理，另外不管是大人还是小孩子，都喜欢别人给他一个美名，俗话说“戴