幼儿园教师学习师德师风心得

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1、幼儿园教师学习师德师风心得篇一我是个刚刚踏上幼儿园一线教冇工作岗位的教师，但我深深地认识到对幼儿充满爱是做好教师工作的关键。记得以前幼儿园的保教主任说过：没有爱就没有教育。大作家高尔基也说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。可见，爱是通往教育成功的桥梁，也是一条棊木准则。一、纯真的爱心是施爱的基础有人说：一切最好的教冇方法，一切最好的教冇艺术，都产生于教冇对幼儿无比热爱的炽热心灵中。因此作为一名教师，首先应该做到爱孩子。刚接触幼儿，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足、无伤人雅的举动我总

2、是宽容对待，欣赏他们的可爱Z处，保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律，严厉批评时，我也动之以情，晓之以理，更要让他明白：老师是关心你、爱护你的，是为你着想才如此严格要求……这样，在严师而前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这良药不苦口，忠言不逆耳。二、真挚的情感是池爱的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就

3、会产生共鸣。打开幼儿的心扉，引导他们走II条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。三、尊重幼儿是施爱的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待幼儿。在施爱的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即：尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，冇礼貌地对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招來失败，甚至导致师生的对•立。因为他们的自尊心强，对他们的最好的教冇方法是：避开严厉的肓接批评，尽量和风细Fkj,说服教冇。四、了解幼儿是施爱的途径教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样，教师

4、才能以更好地接触到幼儿情感的点子上，这种接触点就好像是心窍，是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿，然示适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的一生，毕竟，一个人人品好，诚实，最口J贵。五、面向人多数，是施爱的良法教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或儿个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和梢力都有限，这就必须调动集体的力量，通过集体的关心使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩人和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱，耍无选择地、公正地、无例外地爱

5、每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感，不能对优秀幼儿偏爱，对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求，对后进牛•要给了更多的关怀。投之以桃，报之以李。和信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿，微笑着而对幼儿，幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们，我们的工作也一定会开展得生动活泼，卓有成效。爱,是启动教师白身内部力量和侑慧的能源;爱，是通向幼儿心灵深处的道路;爱，是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后，让我用魏巧生老师的一段话作为总结吧：世界

6、也许很小很小，心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清I」朗，以使我们无愧于自己的幼儿，以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。篇一*幼儿教师是人生的第一位启蒙老师，是第一开智者，是教幼儿如何做人的先行者，教育事业是神圣的,教师的职业道德是崇高的，教师的责任是重大的。世界上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，然而，有一样东西却是越分越多。您也许会惊奇地问：那是什么?我将毫不迟疑的回答您：那就是爱!爱

7、，不是索取，而是付出;不是等价交换，而是自我牺牲。冇人会问，谁会甘愿为了爱自我牺牲呢，我会回答你，那就是和我一起为幼儿教育奉献一牛的幼儿教师。成为一•名幼儿教师，是我从小的愿望。三年前，我如愿的走进了这童话般的美丽世界，和天真的孩了们生活在一起，一开始，我感到无比的自豪，时间久了，幼儿教师的多元角色也曾让我动摇。有时候，幼儿教师像工艺设计师，因为经常做教玩具、做坏境创设;有时候，幼儿教师像法官，因为要给孩子们判案;有时候，幼儿教师像医主，因为要处理孩了们的磕磕碰碰，冇时候，幼儿教师也像保姆，孩了的吃喝拉撒都要管……因为

8、这些，我曾想要放弃，但看着孩了们稚嫩脸庞上阳光般灿烂的微笑，看着他们从刚入园时哭着闹着要回家到自信的站上舞台庆祝六一，看着他们用画笔描绘五彩斑斓的春天、魅力四射的太阳……我慢慢体会到：幼儿教师是一个让口己身心疲惫却又快乐的天使，因为，我和纯真的孩子在i起，和祖国的希望在1起、和伟大的爱在i起。冇了这些体会，我把更多的爱，给了身边的