英语教学论文【洁具论文】

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1、英语教学论文题目：如何让孩子们轻松愉快地学习英语姓名：翁益桃单位：店口二中联系电话：13735355643如何让孩子们轻松愉快地学习英语［摘要］如何让孩了们轻松愉快地学习英语，是英语教学中一个尤为重要的问题。课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极人，这就决定了教师的责任在于为学生创设轻松、愉快的学习环境［关键词］新课程轻松愉快兴趣简笔画绕口令歌曲随着新课程的运行，教师要调整自己的角色，改变传统的教育方式。要由传统意义上的知识的传授者和学牛的管理者转变为学牛发展的促进者和帮助者；由简单的教书匠转变为实践的研究者或研究的实践者；由教学活动的主角转变为学生学习的指导者和配合者。在教育方式上，也要

2、体现岀以人为本，以学生为中心,让学生真止成为学习的主人而不是知识的奴隶。在课堂教学中，教师应帮助学生唤起学生学习的渴望；帮助学生寻找、搜集和利用学习资源，设计恰当的学习活动；帮助学生发现他们所学东西的实际意义，营造和维持学习过程中积极的心理氛围。教师要善于捕捉和激发学牛思维的火花和学习的灵感，发现和挖掘学生发展的潜能和性向。而英语作为一门重要的外语学科，其课堂环境如何，对于激发学生的学习兴趣影响极大，这就决定了教师的责任在于为学生创设轻松、愉快的学习环境。为此，本人认为平时课堂教学除了全心投入，无条件积极关注外，还需洋溢出教者的热情，仪态洒脱，精神饱满，表情轻松愉快，口光给予学生亲切、和蔼，单

3、纯这样，就能让学生本來较为紧张的心情得以舒缓，这无疑不是轻松愉快的气氛的开端。课前也可以根据教学的内容，用学生能听懂和大致听懂的英语讲一个幽默笑话或一则谚语等来活跃气氛，激发学生兴趣的教学前的预热活动。英语有一则谚语：“良好的开端，就是成功的一半。”（Agoodbeginningishalfofsucces）既然有了良好的开端，接下来就是如何把它引向深入。根据教学内容來设置悬念，吸引学生；也町以提出发人深思的问题來抓住学生；同时也可以从直观的道具（教具）和演示开始。譬如，用教室里原有的人和物——教师、学生（男孩、女孩、少先队员、共青团）、人的服装、鞋、帽、书、文具、桌子、椅子、黑板、门、窗、地

4、板以及清洁具用具等；此外，政治家人的高矮、肥瘦、动作、各种实物的颜色、形状、性质、功用等等的一切的一切，都可以用來揭示生词的意义。这样处理，就把英语的学习与学生的生活尽可能地拉近，让学生体会到那份亲切感。实物既可用来揭示生词的词义，同时也可以用来讲练某些语法内容（如“介词”）:述能用来认识环境、叙述环境，从而为发展口语又提供了条件，口然也能进入情景教学中来。乂如，买东西这一情景，利用实物，有买有卖，看得见，摸得着，学生学起来倍感亲切。有了这样的情景，学生印象就深刻，声形意有机的结合，学起來就有趣，掌握就准确。在英语课堂上，通过歌曲來学习单词、词组、句型和语法，既能减轻学生学习的心理负担，又能在

5、轻松愉快的氛围屮学到新知识，通过一些简单、通俗的童谣,填入新学的句型，每学一个句型就唱一首英语歌曲•这样一来，学生就可以学会不少英语歌曲和句型了.事实证明，通过唱歌学会的句型掌握得更牢固。例如，教授兴趣爱好的动作词时，怎样让学生在愉快的环境中学习这些动词呢？恰好冇一首歌“Hobbies”,何不利用这首歌來帮助学生记忆这些动词呢？所以在上课Z而可以让学生先听一听这首歌，让他们熟悉一下旋律，通常学生对歌曲很感兴趣，很快就学会了，再把所学的句型"Doyouhaveanyhobbies?Yes,ldo.Iliketakingphotos."板书在黑板上，他们可能已经在听歌的过程屮，在不知不觉屮学会了。

6、所以说在英语教学中穿插歌曲，可增加教学的艺术效果。如在教颜色单词时，学生易混淆，引用这样一首儿歌;'小黑熊，真顽皮，手里拿着大画笔，画片弐空是蓝色，blue,blue是蓝色；画朵片云是片色,white,white是白色，画片草地绿油油,green,grccn是绿色；画串香蕉是黄色，yellow,yellow是黄色；训个茄子是紫色，purple,purple是紫色；最后拿起黑色笔，black,black是黑色.也可让学生口己编动作，学生更喜欢，学习效果会更好。另外，为了让学生能学得轻松愉快，令课堂气氛活跃，简笔应教学也是一种较好的办法。简笔画具冇笔划简单、形象、生动、不缺诙谐的特点，学生乐于接受

7、，易于理解。讲练单词，词组、句了和课文时都可以运用。使学生的听觉、视觉、触觉器官都参加活动，冇一定程度兴奋，就激发起并保持着学习兴趣，很大程度上调动起学生的学习积极性。同吋，为了学生学习英语更加有兴趣，教师述可以釆取绕口令的方法。如教学六年级第四单元时口J以使用Let'schantWhat'syourhobby?Fishing,fishing・Ilikefishing.WhatJsyourhobb