小学音乐课德育渗入浅谈

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1、小学音乐课德育渗入浅谈我法市荼甸&第四小曇小学音乐课德育渗入浅谈蔡甸区第四小学张利琴《中国教育改革和发展纲要》指出：〃教师应当把德育贯穿和渗透到教育和教学全过程中，并以自己的楷模作用，促进学生的全面发展。"音乐教育是德育教育的主要形式，其最大特点是通过美感教育来启发学生的道德情操，是将音乐课的思想教育与音乐艺术的美感巧妙地融汇在一起，来启迪学生的心灵，使学生受到潜移默化的教育，这是其他学科所不及的。而音乐教育尤其是小学素质教育中的音乐教学，我感觉要求更是相对高一些。对于促进这些处于青少年阶段孩子的入生观、价值观的形成，情感的陶冶、智商的提高、以及创新能力的培养

2、，学生整体素质的提高有着不可低估的作用。那么在新的历史时期如何通过音乐教育推动并发展学生在艺术方面的素养，己经成为我们社会关注的问题。对我们来说怎样更好的利用小学教育中的音乐欣赏课，艺术实践课对学生进行更大程度的品德教育，下面就教育现状的分析，就此提出如何在音乐课中渗透品德教育，所作出的几方面努力谈一点粗浅的想法一、通过音乐欣赏，引发学生思想共鸣在审美教学时，要寓德育于音乐教学之中，陶冶学生的情操和道德修养。音乐欣赏教学不单是听听音乐，而是要在教师的引导下从有声的音乐中获得无声的情感体验,受到美的熏陶，提高学生对真善美、假丑恶的辨别能力,从而养成良好的道德品质

3、。1.影音视听相结合,渗透爱国主义教育在中国近现代史上，表现爱国主义的音乐作品就像天上的繁星，数不胜数，恰到好处的运用这些作品，对学生的爱国主义教育能起到极大的作用。如在学习《我的祖国》时，首先引导学生聆听歌曲范唱。婉转优美的独唱，气势磅礴的合唱使学生很快联想到一幅祖国大好河山的壮丽画卷，深深感受到祖国日新月异的变化。然而他们并不能真正体会到歌词的内涵，于是我补充播放了中国人民志愿军在抗美援朝上甘岭战斗的影音片段，激发学生的爱国情感。当讲到影片《上甘岭》中战士们忍受饥渴、克服困难，坚守在坑道里，怀念祖国，思念家乡时，看到学生的情绪在一步步高涨，再组织学生有感情

4、地朗读歌词、跟唱一遍：〃一条大河波浪宽，风吹稻花香两岸，我家就在岸上住，听惯了艄公的号子，看惯了船上的白帆。2・聆听思考，培养学生爱劳动的意识欣赏《劳动最光荣》这首歌曲时，教师提问〃歌中为什么唱到不要学小蝴蝶？幸福的生活到底从哪儿来？”让学生们分组讨论,启发学生理解劳动与幸福、美好生活的关系，教育学生要从小热爱劳动,从身边一点一滴的小事做起,只有洒下辛勤的汗水，才会有收获的喜悦,用歌曲的涵义、音乐的魅力帮助学生形成良好的道德品质。3・学科间紧密联系，讴歌英雄形象，铭记历史在学习《歌唱二小放牛郎》这首革命歌曲时，我让学生看语文教材上关于抗日小英雄王二小的介绍，学

5、习他不畏强敌、机智勇敢、敢于斗争、为八路军和村民的安危而勇于自我牺牲的精神，通过对歌词的理解，对当时社会历史背景的了解，学生们受到王二小精神的极大鼓舞，从而明白没有这些抛头颅、洒热血的革命英雄，就没有我们现在安定、幸福的生活，我们不能忘记这段血泪史，要珍惜时间，顽强学习，坚决斗争。4・立足教材，适当延伸，进行感恩教育歌曲《常家看看》r找点空闲，找点时间,哪怕给爸爸捶捶后背揉揉肩。老人不图儿女为家做多大贡献,一辈子总操心，就奔个平平安安。"听完歌曲试着让学生们去讨论，如何理解孝敬父母、如何理解父母。所以作为音乐教师在备课时，我们要做到心中有数,要把美育与德育巧妙

6、地结合起来，让学生既能通过美妙的歌声享受美的旋律、又能从歌曲中获得思想教育。二、结合歌词意义，进行思想品德教育歌曲以其鲜明的节奏、优美的旋律、丰富的和声、明了的歌词和内容来表情达意。因而能直接触动学生的情感中枢、震撼学生的心灵,对学生的情感世界、思想情操、道德观念的感召和影响是很大的。因此,教师要让学生从歌曲中认识人生、认识真善美。如r静静的深夜，群星在闪烁，老师的房间彻夜明亮，每当我轻轻走过您窗前”歌词描述了教师为教育事业奉献青春，贡献毕生精力的场景，学生很容易理解正因为有老师谆谆的教诲，才会有他们一天天的进步与成长址学生们从内心涌起尊敬老师、理解老师、感激

7、老师、热爱老师的情感。《我们从小讲礼貌》就可以从题目的意义中理解到养成好习惯，注重社会公德的内涵。〃五千年的风和雨啊藏了多少梦，黄色的脸黑色的眼不变是笑容，八千里山川河岳像是一首歌，不论你来自何方将去向何处……”，这首歌表达了海内外炎黄子孙们强烈的爱国之心和高涨的民族自豪感，也激起了学生们强烈的爱国主义情感。三、运用偶像效应和教师自身形象,进行德育熏陶榜样的力量是无穷的，在学生的成长过程中发挥着重要的作用。在介绍《明天会更好》、《让世界充满爱》这两首晚会公益歌曲时,我向学生们讲述歌曲演唱者之一的小巨入——姚明在"非典"期间，虽在海外打球丿U里却始终惦记着祖国，

8、匿名向国内的慈善机构捐款,支援SARS