莫家庄小学教研工作总结

《莫家庄小学教研工作总结》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、莫家庄小学教研工作总结2012-2013学年第二学期本学期我校以提高教学质量为工作为中心，以学期初的工作计划为目标，以新课程理念指导教学的改革，关注每一个学生的发展，为学生的发展服务。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，促课堂教学效益的提高，达到扎实双基，从而提高教学质量。一学期以来，狠抓教学常规和教育教学研究，强化内部管理，扎实地抓好高效课堂，主要体现在以下几个方面:一、加强教师队伍建设，努力提高教师的素质1、本学期组织全体教师认真学习《教师教色的思考》、《教师要是一位细心的保健医师》、《

2、考试的经验》、《新课程中教师角色的十大转变》等共计11次，使每一位教师能够更好地组织教学。2、深化教育教研活动，我们把抓理论学习与三位一体教研结合起来，我们要求相关教师积极参加各类公开课，学习好的教法。我校以三位一体为主要形式，深入开展高校课堂，还鼓励教师积极参加乡级、县级组织的培训，并要求教师阅读各种报刊、杂志，收看辅助教学的有关的网络课堂实录，使教师从多渠道吸纳新理念、新方法，切实做好各学科教学工作。本期外出学习、听课，共计5人次；教师听课12节以上，校长、教务16节以上。二、坚持抓常规管理

3、，改革课堂教学教学质量是学校的生命线，学校教学质量的优劣关系到整个学校以及教师在社会上的声誉和形象。教学质量的提高是本学期的中心工作。为此，我们从常规入手，切实提高学校的教学质量。1、备课抓实效。备课是提高课堂教学效率的重要环节,备课要准确定位课堂教学目标，处理好“三维目标”的关系。2、课堂抓效益。课堂效益是提高教学质量的关键，我们紧紧抓住课堂教学这个关键，切实提高课堂教学效益。积极探索五环探构模式，立足于学生的主动学习、认真思考和积极探索，确立自主、合作、探究的学习方法，努力激发学生的求知欲望

4、，调动学生学习的主动性和积极性，提高了课堂的教学效率。3、作业抓规范。作业布置要科学、合理，减少随意性,杜绝盲目性，提倡选择性，增强实效性。每次作业都要精选精编，认真批改，讲评到位，做到精选、精练、精批、精改。严格要求学生做到作业格式规范、书写工整。4、辅导抓效果。辅导是反馈教学信息、落实分层教学、对学生因材施教的有效手段。辅导采取个别辅导、面批、谈话等不同的方式。加强培优补差工作，继续坚持“面向全体,因材施教；抓标扣本，夯实基础；联系生活，提高能力”的教学原则。基本做到了：不放弃一个知识点，不

5、抛弃一个学生，任课教师要有培优补差计划和措施，天面积提高教学质量。5、考试抓严谨。考试是评价教学质量的重要手段。考风考纪关系到对教师教学评价的公平和公正，也关系到对学生诚信品德的教育，所以我们非常注重师生的考风考纪的教育，从单元测验做起，期末考试更严格要求，良好的考风考纪促进了教育教学的健康发展。6、教学常规管理的关键在于督促检查，我们严把教学常规检查关，每周二定期检查教师的教案，本学期对全校老师的教学常规工作进行了两次全面的检查。三、强化弱势学科教学，狠抓“聚焦”工作继续狠抓了“包、清、纟q、

6、聚”工作，有教师承包培优补差对象和成绩跟踪表，各任课教师都对上期基本其期中考试做了质量分析。时刻掌握“聚焦”情况，有效指标落较好的得到落实，本期各科任教师在转变差生方面下了功夫，加强“补药”的量，任课教师针对性地为差生“开处方”。学校给每位科任教师所任学科下达了质量死命令。四、存在的问题1、学生在校基本能履行各种养成教育，但离校后部分学生不能够严格要求自己。2、教师工作量大，辅导后进生工作有时力不从心，力度欠缺，严重影响教学质量的提高。3、教师由于缺少外出学习和交流的机会，长期闭锁在本校的小范围

7、内，对外界信息了解太少，造成教师进行创新的形式单一、范围狭小，缺乏拓展性和延伸性。莫家庄小学2013年6月29日