连家庄小学学校教学教研工作总结和计划

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1、连家庄小学教研工作总结2014-2015第二学期一、常规教学管理1、备课：本学期在教研组集体备课的基础上，进一步完善通案和个人教案。学校定期对教师的集备、通案和个人教案情况进行了检查，并计入了教师考核。2、作业：本学期学校的教导处对于学生作业的检查更加规范，除了每个刀固定一次检查以外，平时还不定时的对每类作业做了深入、细致的抽查，具体做法是从全班的作业中随意抽出5名同学的作业，对每一页每一个题进行逐题检查，克服了以前只是走马观花地看一下，对每个教师的每类作业从学生做的质量、教师批的质量、学生改的质量、教师的评语等方面进行全面量化。通过检查，学校要求各教师重新检查自己的批改，对发现的问

2、题立即改正。通过这一学期的运行，教师在批改方面较以前有了较大提高。3、学习习惯：学校对学生的学习习惯常抓不懈，学校在平时检查早读、午读，以及能力测验，听课等活动中随时对学生的学习习惯进行了检查、进行了量化。发现的问题立即和相关教师说明，要求他们立即改正。学校本学期还将学生的学习习惯养成情况也纳入了教师考评。二、常规教学研究工作根据教研室的统一部署，我校在这一学期也进行了“一师一优课,一课一名师”的讲课活动，学校所有教师所有学科都讲了公开课，并从中评选出了校内优质课，通过听课活动，发现教师的水平差异比较大，但总体来说，本次活动对教师的上课有了一定的提高。我们力求构建有效课堂，高效课堂，

3、向四十分钟要成绩，本学期，开学初就教师在上课过程中的无用语言和环节以及提问的有效性上对教师提出了要求，要求教师的无用语言、提问的有效性上不能超过总量的20%o并对教师进行了听课活动，所有的听课教师既参加听课活动，也参与对任课教师的无用语言、无用环节、无效提问的统计工作。这本身既是对上课教师的评价，同时也是对听课教师的感悟、提高过程,在听课的过程中就能想到如果是自己上这节课的话，应该怎样说、如何利用有效环节、如何提问。通过这次活动，教师们的无用语言、无用环节和无用提问出现的次数比以前少了许多，虽然有的老师还没达到规定的标准。在课后的听评课时，教师都说“构建有效课堂，高效课堂，向四十分钟

4、要成绩”,就要减少无用的语言、环节、提问，除了认真备课、被学生、研究教法，别无选择。三、教研组（学科组）建设和骨干教师培养工作1、教研组的设立：学校根据实际情况设立了语文教研组、数学教研组合、英语教研组和综合学科教研组，由有责任心和工作能力的教师担任教研组长。教研组长和组员共同研究制定教研计划。2、教研组内部的管理：每个教研组学期初制定了教研计划，每个教研组有固定的活动时间，如果不能如期举行，要提前通知组员。教研组长要提前一周告诉组员下周的教研主题及需要组员准备的材料。每个教研组设立了点名册，每次教研活动教研组长对本组人员进行考勤，一个学期有两次无故缺勤者本学期教研活动不得分，每个教

5、师教研期间有两次不积极发言或无故捣乱，本学期教研活动不得分。3、学校对教研组的管理：教导处不定期对教研组的活动进行检查，教研组有两次无故不举行活动，教研组长本学期教研活动不得分。4、加大对骨干教师的培养力度。为提高骨干教师的业务水平，大力支持教师外出学习和参加各类教研活动。每次外出观摩学习后，都组织他们汇报、讲课等形式，把学到的新理念转化为自己和本校教师所用。锻炼了骨干教师，同时提升了其他教师。学校还提供校内的讲课机会锻炼他们的教学水平，以引领其他教师共同成长。对于一些新成分教师，则采用教研组听课、研讨的形式对这部分教师进行帮助,让他们能够尽快的适应小学教育教学，提升自己的教学水平。

6、四、教学质量管理工作教学质量是学校工作的核心之一，本学期在教学质量管理方面主要做了以卞工作：1、抓了语文、数学、英语的月度质量检测，检测过后要求教师每个大题进行试卷分析，大题当中有小题，要对小题进行分析，保证每个题分析到每个人，有的放矢的进行补救。对于一些共性的问题，则在教研组内开展研讨，商量对策，找出最合适的解决办法。2、期中质量检测，认真组织了期中检测，要求教师认真分析试卷，分析到人，每个教师找出自己的成功之处和失误之处，多找自身的原因。3、期中前和期中后各进行了一次基本能力检测，教导处对每个班级平均分、优秀率和及格率进行分析，张贴公布；让每个教师对自己的成绩有个清醒的认识，并对

7、个别教师进行了面谈。4、对于考查科目，通过课程表随机上班看和调查学生，保证老师能按课程表上足课程。又通过适时检查实验报告、手抄报、课程评价等形式，检查老师能保质保量完成考查科目的教学任务。五、发现问题及思考1、学生的学习习惯有待提高。学期初，虽然把学生的学习习惯作为重点抓的目标，但是在执行的时候老师不够坚持，或者说不够持之以恒，有时候想起来就做点，忙的时候就忘了，所以从总体看来，本学期的学生学习习惯的培养没有达到想象的那样，往往就是开学初信心满满，学期末失