开展“基层组织建设提升年”活动简介

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1、开展“基层组织建设提升年”活动简介泾川一屮开展“基层组织建设提升年”活动简介我校党委会开展的“基层组织建设提升年”活动以科学发展观和党的十七届六中全会精神为指导，围绕“强组织、增活力，创先争优迎十八大”的主题，按照“抓落实、全覆盖、求实效、受欢迎”的要求，分类指导，扎实推进。“抓落实”是指把党的十七人以來关于加强学校基层组织建设的要求落到实处，巩固成功经验做法。“全覆盖”是指基层组织建设工作要抓到基层党支部，各支部都要积极行动，侮名党员都要自觉参与。“求实效”是指要解决突出问题，力戒形式主义。“受欢迎”是指基层组织建设符合党员群众

2、工作生活实际，回应党员群众期盼，工作成效让党员群众满意。积极宣传发动，营造良好氛围校党委会召开了“基层组织建设提升年”活动动员人会，使全体党员了解“基层组织建设提升年”活动的主要口标、方法步骤和工作重点，明确任务，落实责任，并号召全体党员教师立即行动起来，积极投入到基层组织建设年活动中来。校党总支还通过校园网站、宣传栏、党务公开栏、LED滚动视频等新闻媒体广泛宣传，营造开展基层组织建设提升年活动的良好氛围。主要做法1、做好对校各支部分类定级工作进行“回头看”（1）详细调杳摸底，认真分类定级。校党委会向各支部下发了《泾川一中党委会调

3、查摸底与分类定级表》和《泾川一中党委会分类定级评分参考标准》，要求各党支部针对相应环节开展自评。校委会还制定了调查摸底情况登记表、分类圧级登记农、调查摸底分类定级汇总表、整改提高晋位升级登记表等，采取召开座谈会、问卷调查、个别访谈、群众测评等方式，广泛开展大走访、大调查活动，摸清和掌握各党支部的现状，为分类定级打好基础。校党委会根据各党支部的现状，对照“五个好”标准，严格按照“基层党组织自杳自评、召集党员群众评议、上级党组织评处”三道程序，确定高二级党支部和为先进党支部，高一级党支部和教辅党支部为较好党支部，并建立基层党组织分类管

4、理台账。（2）健全组织、理顺关系。校党总支对各支部人数进行整理，基本上做到合理（高一支部18人，高二支部7人，高三支部17人，教辅支部17人），并完善领导班了。理顺党员组织关系，改进和创新新进党员教育管理服务机制，将新进党员有效纳入组织管理、参加党内生活。（3）对标整改、晋位升级。在分类定级的基础上，校党委耍求各支部和广大党员认真分析原因，针对不足，加强整改。围绕“五个好”目标，分类制定整改计划，实行日标管理，使整改有内容，晋级有目标。同时，提出时限要求，落实具体责任，开展公开承诺，注重取得实效，达到巩固先进、推动一般、整顿后进的

5、廿的。2、开展创建我县教育系统“党建综合示范点”活动。今年，我校党党委被确定为县教育系统“党建综合示范点”。为深入贯彻党的I•七届六屮全会精神，进一步深入开展创先争优活动，扎实开展“基层组织建设年提升年”活动，创建我校党建工作品牌，校党委积极开展了“党建综合示范点”的创建工作，成立了开展“党建综合示范点”活动领导小组，制定了开展“党建综合示范点”活动实施方案，对各阶段的创建活动进行了统翁安排。校党党委会召开了党委扩大大会，广泛宣传部署，并针对创建工作目标和创建标准，紧锣登记表、调查摸底分类定级汇总表、整改捉高晋位升级登记表等，采取

6、召开座谈会、问卷调杳、个别访谈、群众测评等方式，广泛开展人走访、大调查活动，摸淸和掌握各党支部的现状，为分类定级打好基础。校党委会根据各党支部的现状，对照“五个好”标准，严格按照“基层党组织白查自评、召集党员群众评议、上级党组织评定”三道程序，确定高二级党支部和为先进党支部，高-•级党支部和教辅党支部为较好党支部，并建立基层党组织分类管理台账。（2）健全组织、理顺关系。校党总支对各支部人数进行整理，基木上做到合理（高一•支部18人，高二支部7人，高三支部17人，教辅支部17人），并完善领导班子。理顺党员组织关系，改进和创新新进党员

7、教育管理服务机制，将新进党员冇效纳入组织管理、参加党内生活。（3）对标整改、晋位升级。在分类处级的基础上，校党委要求各支部和广大党员认真分析原因，针対不足，加强幣改。围绕“五个好”目标，分类制定整改计划，实行日标管理，使整改有内容，晋级有目标。同时，提出时限要求，落实具体责任，开展公开承诺，注重取得实效，达到巩固先进、推动一般、整顿后进的冃的。2、开展创建我县教育系统“党建综合示范点”活动。今年，我校党党委被确定为县教育系统“党建综合示范点”。为深入贯彻党的十七屈并屮全会精神，进一步深入开展创先争优活动，扎实开展“基层组织建设年提

8、升年”活动，创建我校党建工作品牌，校党委积极开展了“党建综介示范点”的创建工作，成立了开展“党建综合示范点”活动领导小组，制定了开展“党建综合示范点”活动实施方案，対各阶段的创建活动进行了统翁安排。校党党委会召开了党委扩大大会，广泛宣传部署，并针对