当代师德建设之我见

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1、当代师德建设之我见当代师德建设之我见教师直接担负着培养下一代的历史重任，高尚的师德修养是做好教育工作的先决条件。今天，面对素质教育的新形势，更应该大力加强师德建设，不断提高教师的师德水平。就加强师德建设问题，笔者在理论学习和工作实践中，形成了如下认识。一、热爱教育是师德建设的思想基础爱祖国，爱人民，忠诚人民的教育事业，不仅是国家赋予教师的神圣责任和义务，而且也是教师职业道德的思想基础。教师应以培养高质量人才、发展先进文化和推进社会进步为己任，把个人成长进步与祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教学实践中履行好自己的光荣职责

2、。热爱教育事业要求教师以从事教育事业为荣，以献身教育事业为乐。作为一名光荣的人民教师耍有坚定的事业心和高度的责任感，不能见异思迁，更不能唯利是图。在当前改革开放不断深入发展的新形势下，教师史要一心向教，矢志不移，干好本职工作。二、热爱学生是师德建设的永恒核心教师对学生的爱博大而神奇。热爱学生是教师的天职，是师德建设的永恒核心。热爱学生，要充分发挥教学的思想教育主阵地作用，教师不仅关心学生的学习，而且对学生的个性心理、家庭状况等都应该进行细致的了解和分析，绝不能对学生的喜、怒、哀、乐视而不见，听而不闻！教师只有对学生的学习、生活、思想、家庭等情

3、况有一个全面的把握，才能因材施教，让学生在德、智、体、美、劳等诸方面都得到发展。热爱学生，还要尊重、信任学生，对所有的学生一视同仁，努力让每一位学生都成功。教师要尊重学生的人格，维护学生的口尊心;注重发现学生身上闪光的东西，多为学生创造展示自我的机会，开启学生智慧的闸门；要让学生感受到教师的爱，更加愉快地接受教育。在日常教育教学中，教师绝不能以貌取人、以学习成绩取人，而应对每一位学生都给予无私的爱。尤其是对学习困难生和家庭困难生，更要用慈母般的爱去感化他们，帮助他们，鼓励他们自信、自立、自强，让他们体验到成功的喜悦。三、为人师表是师徳建设的基

4、本要求为人师表是教师职业道德的基本要求，正如陶行知先生所言：教育工作者的全部工作就是为人师表。教师的一言一行对学生品徳的形成起着潜移默化的影响。为了激发学生对真、善、美的追求，教师首先应把求真、向善、爱美作为奋斗目标，并不断地在自身行为中表现出来。教师要用自己崇高的理想和信念启发学生，用高训的品质熏染学生,用美好的心灵去塑造学生的心灵。如果老师的道德境界不高，对学生的道德品质塑造就会带来极其有害的影响。孔了曰：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师的工作特点和职业性质，使得教师在任何吋候、任何地方都必须“言出行随”，给学生树立“言行一

5、致”“表里如一”的良好榜样。四、终身学习是师德建设的生命力教师应树立终身学习的思想，具有刃于创新、不断进取的精神,严谨笃学，不断充实自己，不断提高思想政治和业务素质。渊博的知识、高超的本领，是从事教学工作的保证，是教师树立威信的重要条件，终身学习是师徳建设的生命力。当今时代，知识更新越来越快，新课程改革要求教师承担多重角色，具有多方面的能力。教师要适应吋代发展的需要，做好教育教学工作，就必须学习、学习、再学习，不断充实、完善自己。五、教书育人是师德建设的最终目的教师是人类灵魂的T程师，教书育人是教师的天职，是师徳建设的最终目的。《礼记》中说：

6、“师者，教Z以事而喻Z以德也。”也就是说，教师既要教给学生知识，又要培养他们的品徳。当代学生思想活跃，爱好广泛，可塑性大。教师要善于把自己融入学生群体中，根据学牛的成长特点，研究和把握学生身心发展的规律，深入学生的内心世界，在教好书的同吋，引导学生学会做人。为此，教师要引导学生树立远大的理想、科学的世界观和人生观，激励学生不断追求新知和真理，独立思考，勇于实践。作为•名新时代的教育T作者，只有不断加强师徳修养，提高自身综合素质，努力干好木职工作，才能无愧于时代，无愧于人民教师的光荣称号！（作者单位：山东省临胸工贸中专）（责任编辑：鲁亚山）