幼儿园中班优质课《小动物怎样长大》

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1、设计意图：中班孩子对动物特别感兴趣。它们十分渴望多了解动物，与小动物亲近。一次吃鸡蛋的时候，有个宝贝问我小鸡是不是藏在这个鸡蛋里，引发了班里孩子的热烈讨论。兴趣是孩子最好的老师，为了满足孩子的求知欲，我搜集了以小鸡为典型重点讲解，以蝴蝶、青蛙为活动延伸了解，设计了这一节关于动物成长的课。在这节科学课里，用思考验证的方法来告诉孩子真正的答案，让孩子们从开始就被课程内容深深吸引，带着浓厚的兴趣开始学习。希望通过这节课，让幼儿对小动物的生长有一些初步的了解，培养幼儿的观察力，以激发幼儿对动物的探究。活动目标

2、：1、能够根据小鸡的成长过程特征来观察分辨动物成长前后的变化。2、将动物成长用简单的音乐动作表达，更形象的感知3、初步培养幼儿仔细观察小动物的情感，以及爱护小动物的意识。活动重点：仔细观察小鸡的成长变化，以及小鸡出壳的具体动作。活动难点：能够区分动物成长前后的变化活动准备：课件PPT，律动音乐母鸡妈妈头饰活动过程一、活动导入部分：母鸡下蛋，音乐律动，吸引幼儿的兴趣小朋友，母鸡妈妈快要生鸡蛋宝宝了，咱们去看看母鸡妈妈吧，看看它是怎么把鸡蛋宝宝生下来的。让我们跟着音乐来学学母鸡妈妈的样子吧（播放音乐，跟随

3、舞蹈）二、观察鸡蛋课题导入，激起幼儿的好奇心①出示鸡蛋，引起好奇母鸡妈妈终于把鸡蛋宝宝生出来了，老师把鸡蛋宝宝也带来了，你想看看它吗？（想）小朋友，鸡蛋宝宝是什么形状的（椭圆）你想摸一摸它吗？我们一起来摸一摸，然后请你告诉老师，你摸到的是什么感觉？<引导幼儿说出一些鸡蛋的外观特征和手感：椭圆，坚硬，易碎>那，你们知道小鸡最后是从哪里出来的吗？有的小朋友说是在鸡蛋里，那我们来看看鸡蛋的里面到底有没有小鸡<打碎鸡蛋，让幼儿近距离一一观察，说出蛋黄蛋清>那么，小鸡在哪里呢，小朋友?小鸡确实是在鸡蛋里，但是，

4、却不是每个鸡蛋都会变出来小鸡，是需要有母鸡妈妈来孵鸡蛋才行。但是，有个小朋友却不相信，偏偏自己要去孵小鸡，我们来看看他究竟孵出小鸡没有？②故事讲述，使幼儿理解母鸡妈妈孵小鸡（ppt课件讲述故事《爱迪生孵小鸡》）提问：小朋友，爱迪生最后孵出小鸡吗？(没有)谁才能孵出来？（母鸡妈妈）对，是母鸡妈妈。鸡蛋在母鸡妈妈温暖的身体下一点点发生了变化，咱们一起去看看发生了什么变化吧？③小鸡成长PPT讲解，使幼儿了解小鸡的具体变化过程在幼儿的强烈好奇心中，神秘的播放PPT，让幼儿观察小鸡各个时期的不同样子。针对ppt

5、以及讲解进行提问第一幅：鸡蛋刚刚从母鸡妈妈的肚子里生出来，打开之后和我们看到的是一样的，有什么在里面啊（蛋清蛋黄）第二幅：过了几天，蛋黄的部分发生了变化，出现了一些血丝凝结，开始形成了小鸡的眼睛以及其他地方。小朋友，哪里发生了变化？出现什么了？第三幅：又过了几天，哇，你看看鸡蛋壳里的小鸡，已经长出了脑袋羽毛翅膀，它蜷缩着身体在蛋壳里面呆着，你觉得它舒服吗？你想想鸡蛋壳那么小，小鸡已经长成了。第四幅：对，当然不舒服了。所以小鸡想怎么样？（出去）那，他会想什么办法出去呢？（提示幼儿尖尖的小嘴，还有翅膀，屁

6、股）第五幅：小鸡在小朋友的动脑筋之下也想到了这些办法，于是，蛋壳被打开了，小鸡的那个部位先出来了？（头）然后是身子，最后是脚。第六幅：小鸡伸伸懒腰，哎呀，终于出来了，外面的空气真新鲜。④音乐舞蹈《小鸡出壳》，对小鸡出壳具体过程进行巩固，加深印象只有鸡妈妈才能孵出来小鸡，然而小鸡的出壳却要靠自己它都能用哪里呢？（用嘴巴，用屁股，用翅膀。）你们看老师现在变成谁了？（母鸡妈妈）母鸡妈妈来了，那鸡宝宝在哪里呢？谁愿意做老师的鸡宝宝，跟着老师一起来学学小鸡出壳？<小鸡出壳音乐起，在老师带领下进行小鸡出壳动作的一

7、些有趣复习>二、活动延伸：观察蝴蝶、青蛙的成长变化①观察蝴蝶的成长变化小鸡宝宝出生了，还有两只小动物也吵着闹着要长大，我们来看看是谁啊？<表演蝴蝶飞翔的动作，引起小朋友注意>1、出示蝴蝶图片，以及蝴蝶成长示意PPT进行简单讲解。第一幅：蝴蝶，先是一颗虫卵，非常的晶莹剔透。像水晶球一样。第二幅：等春天来了，虫卵慢慢的变成了毛毛虫。在树叶子上面爬啊爬，非常快乐。第三幅：小朋友，你知道毛毛虫有什么本领么？老师来告诉你吧，它们会吐丝结茧，给自己穿了一件厚厚的非常严实的一副，小眼睛也藏起来。于是就变成了一个虫蛹

8、。吊挂在树枝上。第四幅：又过了一段时间，毛毛虫在自己的“衣服”里慢慢发生了变化，褪去了脚，生出了翅膀，非常想要去外面的世界看一看。于是，小蝴蝶就挤破“衣服”，头先出来，渐渐的张开了翅膀开始飞翔。这个时候美丽的蝴蝶就出现了。②观察青蛙的成长变化那另一位小动物，在哪里在哪里啊？瞧，它来了——呱呱呱。是谁？（青蛙）展示课件，边播放边讲解第一幅：青蛙妈妈把小宝宝生在了河边，这些小家伙看起来圆圆的，挤在一起，不知道在说些什么？第二幅：过了一段时间，圆圆的小家伙长出