五年级道德与法制上册课练第二课学会沟通交流人教（新版）

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1、第二课学会沟通交流学习目标：1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考2、真诚坦率的沟通，可以有效化解矛盾、促进和谐3、掌握一定的与人沟通的方法，有利于解决分歧、达成共识学习重点：真诚坦率的沟通有效的化解矛盾，真诚地向对方提出意见，注意方式方法，尊重他人表达自己观点的权利学习难点：要学会倾听，理解领会对方的想法，未能达成共识可展开争论，并给对方解释的机会。学习准备：自行评价自己的沟通能力我能行：一、填空题：1、与人沟通，即使未能达成共识，也不要（）我们可以结合具体问题进行讨论，给对方（）。2、与人沟通，要勇于表达自己的意见，沉默不语可能失去（）的机会。与人沟通，

2、还要学会（）。3、当与同学意见不一致时，正确的做法是换位思考。换位的三部曲是（）、（）、（）。4、交流中产生分歧时，我们可以()地向对方提出意见，平和、冷静、()地与对方交流。5、学会倾听既是良好修养的体现，也能让我们准确理解和领会对方的（）和（）。二、判断题（请在题目后的括号中画“√”或画“×”）（）1、理性对待分歧，会让我们有合情合理的看法和思考。（）2、我的想法会被有些人认为是幼稚的，可笑的，我不敢表达自己的真实想法。（）3、这么简单的问题你都不懂，我没时间给你讲了，你拿我的答案看吧。（）4、与人沟通，还要学会倾听。（）5、对于不同看法，我们不能采取简单拒绝的态

3、度。（）6、小方和老师说话时，总是身体前倾，目光专注。三、选择题（请你将正确答案的序号写到题后的括号里，每小题只有一个答案是正确的。）1、我表达不清：真实想法是“这样的”，但是表达出来的意见就变成“那样的”。解决办法是（）A、克服这种毛病，增强自信心B、养成写下自己想法的习惯，并且不断练习，提高表达能力C、放弃表达机会，听别人说2、对于不同的看法，正确的做法是（）。A、坚持自己的观点B、要么拒绝，要么接受C、真诚坦率的沟通3.小组讨论的时候，有同学正在发言，我们应该（）。A.面无表情B.打断他的话，帮他纠正错误C.认真倾听D.左顾右盼4、在做完同一个数学题后，小明、小

4、辉、小兰的对话，你赞同的是()A、小明，你两个都别说了，我的方法是最好的B、小辉:我是学习委员，你两个都听我的C、小兰:这道题我是这样做的，你们看看怎么样5、老师在周一班会上问“有人总是不完成作业怎么办?”，下边三位同学的表现，你觉得不可取的是()A、甲同学态度诚恳的表达自己的意见B、乙同学当着全班同学指责甲同学的说法C、丙同学边听边观察，对甲同学的说法表示认同四、简答：1、你会倾听吗？说说你已学会的倾听技巧。（至少三点）2、你和同学、家长沟通后，如果意见仍未达成一致，你会如何处理？第二课学会沟通交流一、填空1、相互指责充分解释的机会2、沟通倾听3、稳定情绪冷静思考寻

5、找合理点4、坦诚友好5、想法目的二、判断1---6对错对对对对三、单选：1、B2、C3、C4、C5、B四、简答：1、我会倾听。倾听技巧有：（1）身体前倾，目光专注；（2）边听边观察，从对方的表情、手势和语气中获取信息；（3）从对方的发言中把握关键内容，做好回应的准备；(4）用点头等方式表示你的认同或礼貌地提出自己的看法。2、我会真诚坦率的与同学、家长沟通，会结合具体问题进行讨论，给对方充分解释的机会，若沟通后，意见仍不一致，我保留自己的意见，不指责对方。