六年级上册科学教案-2.6 建高塔｜教科版 (14)

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1、六年级科学第二单元 形状与结构第六节《建 高 塔》 教 案      【教学目标】科学概念：上小下大、上轻下重的物体稳定性好。过程与方法：用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。把探究的结果与最初的假设相比较。情感、态度、价值观：体验合作与交流，尊重自己和他人的制作成果。【教学重点】上小下大、上轻下重的物体稳定性好。【教学难点】应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。【教学准备】小组准备几个大小不同的塑料瓶、沙、吸管（筷子）、胶带、水等。【教学过程】一、       导入（

2、一）图片导入，教师出示课件图片：1.    西安大雁塔（简介：始建于唐代永徽三年，即公元652年，从天竺取经归来的玄奘法师为保存经卷佛像而建。塔身七层，通高64.5米。现已列入《世界遗产名录》。）2.    杭州西湖雷峰塔（简介：始建于北宋公元977年，后因失修和人为因素旧塔于1924年倒塌，现已按历史尺寸71米重建，且已开放多年。）3.    埃及金字塔（简介：古埃及国王陵墓，历时2600多年，以胡夫金字塔最为出名，高136米。世界公认的“古代世界八大奇迹”之一。）4.    法国巴黎埃菲尔铁塔（简介：略）

3、5.    高压电线塔6.    石油钻井井塔（二）教师提问   以上图片均展示了塔高大而稳固的特点，请同学们猜想一下，为何塔高大而稳固呢？   学生分组讨论，代表作答，教师汇总，提炼。（教师巡视，可作提示）二、进入新授：探究物体不容易倒的秘密。（一）   根据上面提炼猜想：底部越大越稳固；底部越重越稳固。教师用提前准备的同样大小的1、2、3号瓶，沙子作为器材，按下列要求做实验。1.       塑料瓶怎样放最容易倒？2.       塑料瓶怎么放不容易倒？3.       怎么做，塑料瓶最不容易倒？ （二）

4、学生快速思考后，举手上讲台演示。1.演示获得成功，请另一位学生当检测员做抗风测试（吹气检测）。2.检测员谈谈体会，哪个瓶最容易吹到，哪个瓶不容易吹到，哪个瓶最不容易吹到（或没有吹倒）？3.教师对1、2.、3号瓶摆放的特点作比较：  a.1号瓶和2号瓶对比，可以得出：底部越大越稳固（上小下大）；b2号瓶和3号瓶对比，可以得出：底部越重越稳固（上轻下重）。三、建造不容易倒的高塔 （一）小组讨论设计自己的高塔； （二）画出的设计图； （三）小组展示讲解自己的设计图； （四）小组建高塔    要求：1. 充分运用已有

5、材料；       2. 小组分工明确，有序合作；       3. 注意安全，保持清洁（桌面、地面等）。       4. 限时10分钟。 （五）小组组长领取器材，开始建高塔； （六）测试;1. 抗风测试  请一位学生上讲台充当       2.抗震测试   教师利用长木板完成 （七）再次分析比赛胜出的塔之所以胜出的原因，比赛失利的塔问题在哪里，应如何改进。四、铁塔不易倒的再思考 （一）教师课件展示框架铁塔； （二）分析其构造与其他实体塔异同的特点：相同点：1.上小下大    2.上轻下重不同点：1. 采用

6、了大量的三角形框架结构开放的框架结构空气阻力小抗风能力强，使它不容易倒。（三）塔不易倒还有一个秘密教师让学生做的塔下部陷入沙子中，将底部沙子压紧，再次做抗震实验，让学生体验塔更不易倒。    地基陷于地下越多越不易倒五、总结今天我们一起学习了塔不易倒的秘密，有哪些呢？学生作答，教师板书。 六、板书 （略） 七、作业布置 八、教学反思