一年级上册道德与法治教案－5《我们的校园》 ｜人教（新版）

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1、课时教案第二单元[来源:学*科*网][来源:Z

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4、应新生活。教学方法参观访问教具学校各种设施照片。教学过程教学环节教学活动设计意图学情分析一、说说“我们的校园”二、校园探秘三、“校园探秘”报告会刚入学的学生进入了崭新的学习环境，开始经历从自由人向社会人的转变过程。他们年龄小，对新环境适应较慢，熟悉周围的环境需要时间。我们要开展活动，帮助他们主动了解，熟悉校园环境，尽快适应新生活。1.上学好几天了，你是否到学校各处走了走呢?说说你已去过学校哪些地方了。2.你是怎么认识它们的？（随机向学生介绍班牌、标志）。3.想不想更全面地了解学校校园？4.老师出示学校各种设施的照片，边出示边介绍。5.听

5、了老师的介绍，你想说些什么呢？1.自由分组，选出组长，确定组名。2.小组讨论，确定探秘路线。3.设计探究的问题，如：这是什么教室（什么场所）？有什么作用？什么时候可以进入？这里的负责老师是谁？4.老师提醒注意事项。5.在刚才的探秘活动中，你们发现了什么？怎么发现的？6.各小组推选代表汇报。7.学校有这么多的场所，同学们最喜欢去哪里呢？看看书上的小朋友是怎么做的。帮助学生更全面、直观地认识校园、初步建立对校园的整体印象。实地了解，熟悉校园，亲近校园。通过交流，加深对校园的了解。培养学生热爱学校的情感。教学环节教学活动设计意图1.全班交流。

6、2.小结。课后反思学生刚入学，要分组独立完成此项活动，客观上存在一些困难，而教师又分身乏术，所以请了几名高年级的同学参与活动，带领小同学去参观访问校园，起到了很好的效果。教师要创设各种活动，使学生能适应新生活，适应新环境。