六年级上册语文试题- 语文园地3 （人教部编版）（含答案）

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1、语文园地三一、标准化试题：1.在风和日丽的春天，我来到泗水之滨，看到无边无际的风光焕然一新，不禁吟诵起朱熹《春日》里的“，”诗句。春风徐徐，百花开放，万紫干红，,到处都是春天的景象，此时此刻，我仿佛听到诗人在深情地吟诵:“，”2.读《竹节人》时，如果要完成“体会传统玩具给人们带来的乐趣"这一任务，须特别注意文中写“我们”投人地、的部分。3.《宇宙生命之谜》告诉我们,陨石上存在有机分子，说明；地球之外，是人类一直探索的宇宙之谜。4.读了《故宫博物院》后,我会选择、这两个景点,在游故宫的时候为同行人作讲解。5.《春日》的作者是宋代的，这是一首言.诗中蕴含

2、哲理的名句是:.,。6.画出词语中的错别字，把正确的字书写在括号中。景然有序()乐声优扬()道道官墙()炯然不同()废虚一片()严丝合逢()文化移产()搏大精深( )7、下面与“亭台楼阁”结构相同的一组是()A.日新月异花坛盆景池馆水榭B.笔墨纸砚鸟兽虫鱼梅兰竹菊C.错综相连烟雾缭绕鸣钟击磬二、根据不同的阅读任务，选择适合的内容或方法。1.如果家人计划故宫一日游应该重点阅读《故宫博物院》中的（）A.材料-和材料三B.材料一、材料二和材料三C.材料二和材料三D.材料-、材料三和材料四2.如果带着“写玩具制作指南，教别人玩这种玩具”这一任务读(竹节人》,

3、那么，文中写()这部分内容，浏览-下就可以了。A.竹节人的制作过程B.竹节人的构造特点C.玩竹节人的有趣经历D.竹节人被老师没收三、按要求完成句子练习。1.写出下列句子运用的修辞手法，再选择其中一种仿写-一句话。(1)破课桌,俨然一个叱咤风云的古战场。（）(2)哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件....（）(3)教室里的课桌破旧得看不出年纪。（）仿写：.。2.下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战,还跺脚拍手，咋昨呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上

4、课。①这段语句抓住了“”“”“”等，从正面描写表现大家玩竹节人人迷的样子，并用“”从侧面衬托大家人迷的程度。②仿照例句,用两句话描写人人迷的样子。..四、口语交际：李醉想学下围棋，可是妈妈怕耽误他的学习不同意。如果你是他，打算怎么说服妈妈？把你想到的理由写下来。第一：.。第二：.。第三：.。五、阅读训练(二)绿蓝白一中国农业的希望人们说起粮会问题，常常只是计算我们直接吃了多少粮食，其实，更多的粮食用在了富牧业、养殖业酿酒业和其他工业上。在有限的耕地上，既要种人吃的口粮，又要种给鸡鸭鹅、牛马羊、酒客吃的粮食，还有许多地要种棉花、果树、蔬菜、油料等经济作

5、物，实在是力不从心。怎么办呢?科学家提出了“绿蓝白”三色农业的构想。“绿色农业”是指在土地上耕种的农业，那么，“蓝色农业”和“白色农业”指的是什么呢?随着现代科技的进步，人们开始由陆地资源的利用向海洋资源的开发进军了。海洋变成了“农场”。海洋中不仅有鱼虾蟹可供食用，许多藻类和海产品的食用价值也被人类重新认识,甚至海底的石油也被开发出来做成了的饲料...这就是科学家所说的“蓝色农业”。海洋生物产品富含各种营养物质,非常容易被人体吸收，而且味道鲜美，称得上是优质食品。我国有一万八千多千米海岸线，如果把我国近海二十二亿亩的浅海区域都利用起来，实现农牧场化，

6、那么，解决中国未来更多人口的吃饭问题就多了一条出路。地球上有三大类生物:动物、植物、微生物。微生物是一种人的肉眼看不见的生物，单个的微生物要借助于显微镜放大几百倍，甚至电子显微镜放大一二十万倍才能看得清楚。与传统农业不同，由微生物领衔的农业，是在高度洁净的工厂厂房里进行的。所以，科学家就给它起了个形象的名字叫“白色农业”。微生物怎样在农业上发挥作用呢?举个例子来说，我国农作物秸秆每年约有五亿吨，如果把其中五分之一通过微生物发酵转化为饲料,就可以获得相当于四百亿千克的饲料，这是目前我国每年饲料用粮的三分之一。这样一来，人畜争粮的矛盾岂不是可以大大缓和了

7、吗?让微生物形成规模产业并加入大农业领城，现在才刚刚开始，它的前途是十分广阔的。著名的科学家钱学森兴奋地把“三色农业”称为又一次“产业革命”。这次革命的结果，不仅可以解决粮食问题，而且将使农业在很大程度上成为工业，使更多的农村成为城市，使域乡之间的差别大大缩小。这是多么美好的前景啊!◆由标题中的观点，不免产生如下疑惑，你怎么通过阅读解决疑惑?1．什么叫“绿蓝白”?运用的阅读方法可知:所谓“绿蓝白”，即。具体说来,就是..。2为什么说“绿蓝白”是中国农业的希望?运用的阅读方法可知:..。.。◆如果你想研究下面这些问题，你怎样阅读这篇文章?3“绿蓝白”三

8、色农业,哪些内容详写，哪些内容略写?为什么这样安排?运用的阅读方法可知:..。4．本文运用了哪些说明方法?至