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时间:2019-10-12
《二年级上册语文教案-3 植物妈妈有办法 人教部编版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《植物妈妈有办法》 教学设计教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文,积累运用好词佳句。 2. 通过读这首诗,让学生了解三种植物传播种子的办法,激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望。 3. 培养学生感受学习的快乐。 教学重点:1.有感情地朗读课文,积累运用好词佳句。 2.理解“纷纷、铠甲、四海为家”等词语。 3.背诵课文。 教学难点:激发学生热爱大自然的情趣和追求知识的欲望,培养热爱大自然的情趣。 教学准备:多媒体课件 教学过程: 一、 创设情境,导入课题 同学们,你喜欢旅游吗?那你是乘坐什么交通工具去的?我们旅游可以乘坐飞机、火车、轮船,那植物旅行又用什么办法呢? 今天,我们来
2、学习第3课《植物妈妈有办法》(板书课题),齐读课题,强调生词植物。 1.生字、词语、多音字检测 2.指名读、领读、每组4号读、拍手读、开火车读(纠正读的不够好的词语) 二、 初读课文,学习第一、二小节 请同学们竖起你的小耳朵,听老师读一遍课文,并想想课文介绍了哪几种植物妈妈? 文章介绍了蒲公英妈妈、苍耳妈妈、豌豆妈妈。(将蒲公英、豌豆、苍耳的图片贴在黑板上)我们知道妈妈是我们从小最依赖的,但随着我们慢慢长大,就要告别妈妈,四海为家。谁来读一下第一小节?指导朗读第一小节。 1.蒲公英妈妈用什么办法让孩子去旅行?(板书:风)指导朗读,喜欢的同学可以一起朗读。 2.借助图片理解“降落伞” 风来了
3、,你看......只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。 3.谁想来扮演一下蒲公英娃娃,来给我们跳上一段?其他同学一边欣赏优美舞蹈,美美的读一下。 4.一分钟速记,背诵这一小节。你记住了吗?填空。 5.孩子们纷纷出发,会去什么地方呢?理解:四海为家 6.原本是兄弟姐妹,后来大家分散到各地,如果你是蒲公英宝宝,你会对妈妈说什么? 7.你看,蒲公英宝宝这样说,它太开心了,可以随风飞翔,可以随遇而安,可以认识更多的好朋友。 三、 小组合作探究,学习第三、四小节 接下来,请你自由阅读课文的三四小节,认识一下剩下的两位植物宝宝,小组讨论:两位植物妈妈是怎样传播种子的?离开妈妈的娃娃,又会去什么地
4、方? 请你这样说: 1)( )妈妈是( )传播种子的。(板书动物皮毛、太阳晒) 2)( )宝宝离开妈妈后,有的去了( ),有的去了( ),还有的去了 ( )。 谁喜欢苍耳妈妈?来给我们读一读(指导朗读) 借助图片理解:铠甲 (苍耳宝宝离开妈妈,会说什么吗?) 谁喜欢豌豆妈妈?来给我们读一读(指导朗读)(豌豆宝宝离开妈妈,会说什么吗?) 你记住三位妈妈的做法了吗?一分钟速记,看你能记住多少呢?填空 你们的记忆力都这么厉害,来看一下下面的这个小练习吧。(将植物和动物旅行所用的工具连线) 四、 课外拓展,开阔视野 植物妈妈的办法很多很多,那里有许许多多的知识
5、,你还知道哪些植物传播种子的方法?石榴妈妈、柳树妈妈、椰树妈妈(会去哪里?会说什么?背诵积累) 五、 小结: 神奇的大自然,蕴含着无穷无尽的知识,不信你就仔细观察,一定会发现很多很多知识。 六、 作业 1.背诵《植物妈妈有办法》 2.搜集其他植物传播种子的方法,下节课进行小组汇报。 七、 板书设计 植物妈妈有办法 蒲公英苍耳豌豆 风 动物皮毛 太阳晒
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