三年级上册道德与法治教案-7认识周围的邻居∣未来版

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1、《认识周围的邻居》教学设计教材分析：《认识周围的邻居》是未来出版社《道德与法治》三年级上册第三单元第一课的内容。我们都有自己的邻居，在当下的社会里，邻里关系大多数是和冷漠的，但俗话说“远亲不如近邻”，我们要与邻居建立友好的关系，而这就要从认识周围的邻居做起。教学目标：【知识与能力目标】知道自己家周围的邻居。【过程与方法目标】[来源:Z,xx,k.Com]认识邻居，并学会建立友好的邻里关系。【情感态度价值观目标】通过本课的学习，增强学生对于邻里关系的认识。教学重难点：【教学重点】使同学认识邻居们。【教学难点】认识邻居并与他们有良好的邻里

2、关系。课前准备：学生讨论自己在家住在哪里。教师制作多媒体课件。教学过程：[来源:Zxxk.Com]导入新课情境导入：想想你家周围还住了哪些人？教师总结：同学们，通过大家的回忆和讨论，我们发现无论住在哪里我们都有邻居。有的邻居亲如一家，有的却是矛盾重重。你了解你家的邻居吗？邻里之间的相处首先要从认识开始。今天，我们一起走进第三单元《远亲不如近邻》的第一课《认识周围的邻居》。（板书）一、不同的邻里环境活动一：讨论你的邻居们并说说你平时和他们怎么相处？问：有哪些同学愿意站起来给大家分享一下？学生回答。不同的居住环境会有不同的邻里关系见课件相

3、关链接：昔孟母，择邻处。从前孟子小的时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子经常和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都

4、学习记住。孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”[来源:学§科§网Z§X§X§K]【设计意图】（通过此活动，引导学生审视自己的邻里关系，增强对邻居的认识和了解。）[来源:学.科.网]一、怎样认识邻居活动二：分角色扮演如果遇到你的邻居应该怎样表现教师总结：通过刚刚的活动是不是发现认识邻居也不是一件简单的事，既要表现得大方礼貌又要热情，那么看看我给大家的建议。见课件相关链接：[来源:学_科_网]1、邻里好，赛金宝。2、远亲不如近邻。3、鸡犬之声相闻，老死不相往来。【设计意图】（通过此活动，让学生了解和掌握一些简单的认

5、识邻居的方法）板书设计第七课认识周围的邻居一、不同的邻里环境二、怎样认识邻居课后作业：试着去认识你的邻居。教学反思：本节是道德与法治第三单元第一课的内容，在教学的过程中要注意方式方法，让学生勇于认识和了解邻居，同时学会用礼貌热情的态度与人交往，拉近邻里关系。为后面课程的顺利开展做铺垫。