四年级上册科学教案-1.3 空气中有什么｜苏教版

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1、《空气中有什么》教学设计——苏教版小学科学四年上教材分析：本课是小学科学教材四年级上册第一单元《我们周围的空气》中的第三课,是在学生已经认识了空气物理性质的基础上，指导学生认识空气的组成，并为学生下一课理解空气是生命的要素和认识空气的污染，提供必要的知识基础。学情分析：学生通过前两课的学习已经了解到空气的性质特征，本课在此基础上进行更加深入的探究活动，即了解空气的成分，此前学生进行探究活动的经验还不够丰富，在探究活动中如何积极思考，如何展开有效的探讨等问题，都需要教师在实际活动中加以组织、引导和协调。教学目标：1、能够用实验探究空气的成分。

2、2、知道空气的主要成分是氧气和氮气，此外还有少量的二氧化碳和水蒸气等气体。3、尊重事实，重视证据，能对空气成分的实验提出质疑。教学重点：了解空气的成分。教学难点：能对探究空气成分的实验做出合理的解释。学生用具：盛有红色水的水槽、蜡烛、不同大小的两个杯子、三块玻璃片、饮料瓶（去底）火柴。教师准备：多媒体课件、幻灯片三张、实验记录单。教学过程：一、活动导入：师：同学们，今天有这么多的领导和老师光临我们的活动现场，大家感觉紧张吗？生：有点紧张。师：让我们一起来做做深呼吸好不好？大家来一起吸气，呼气，再呼吸……现在感觉好些了吗？生：感觉好多了。老师

3、想问问大家，刚才我们呼吸时吸进体内的和呼出来的是什么？生1：是空气。生2：准确地说，我们呼吸时吸收的是空气中的氧气，呼出来的主要是二氧化碳。师：你知道的可真不少，你是怎么知道的？生：我是通过查资料了解到的。师：那就是说氧气和二氧化碳都是空气了？空气中除了氧气和二氧化碳之外，是不是还含有其它他的气体呢？你们想知道吗？师：那好，这节课我们就一起来探究《空气中有什么》（板书）。二、三支蜡烛燃烧比赛师:展示讲台前的实验器材，同学们请看，三支同样的小蜡烛放在三块同样的玻璃片上，不一样的条件是什么？生1：不一样的是第二支蜡烛上罩着一个小杯子。第三支蜡烛

4、上罩着一个大杯子，第一支蜡烛上没有罩杯子。生2：不一样的是小杯子里的空气最少，大杯子里的空气较多。师：那第一支蜡烛呢？生：第一支蜡烛周围到处都是空气。师：你能用咱们学过的知识进行比较，真不错！如果我点燃三支蜡烛，让它们进行一次燃烧比赛的话，请同学们猜猜看，会发生什么现象？你能够猜测发生这种现象的原因吗？生1：我猜第一支蜡烛燃烧的时间最长，第二支蜡烛燃烧的时间最短。生2：同上生3：同上。师：你们几个猜得都一样，其他同学和他们猜的也一样吗？生：一样。师：那大家猜得对不对呢？让我们一起来看看实际比赛的情况。师：（点燃火柴）我一扣上杯子大家就一起数

5、数。“1、2、3、4……”师：看来同学们都猜对了，真了不起！师：为什么第一支蜡烛燃烧的时间最长，第二支蜡烛燃烧的时间最短呢？生思考。师：请同学们在小组内交流讨论这个问题。学生小组内讨论后汇报：生1：我觉得第一支蜡烛燃烧的时间长是因为它周围有很多空气，而第二只杯子里的空气少，所以它燃烧的时间短。生2：我认为有空气蜡烛就能够燃烧，空气越多，蜡烛燃烧的时间就越长，空气越少，蜡烛燃烧的时间就越短。所以第一支蜡烛燃烧的时间最长，第二支蜡烛燃烧的时间最短，第三支蜡烛燃烧的时间比第二只蜡烛多一些。生3：我也觉得蜡烛燃烧的时间长短与空气的多少有关，空气越多

6、蜡烛燃烧的时间越长，空气越少，蜡烛燃烧的时间越短。三、探究蜡烛燃烧会用掉一部分空气你们说的都很有道理，看来，蜡烛的燃烧离不开空气，空气在蜡烛燃烧的过程中起着一定的作用。为了能够更好地反映空气在蜡烛燃烧的过程中发生变化的情况，书中将这一实验装置（手指桌上）进行了改装，并且把它放进了水槽里。请同学们打开书的第9页，看书上的实验，在小组内交流实验的操作过程和实验中应该注意的问题（将桌上实验器材收拾整理好）学生看书之后小组交流讨论学生汇报实验方案（2-3人）生1、把蜡烛点燃后放进水槽里，再用去了底的饮料瓶罩上，然后迅速盖上瓶盖，拧紧。生2、1）将固

7、定在玻璃片上的蜡烛点燃，放进水槽里；2）再把去底的饮料瓶罩在蜡烛上；3）然后迅速的盖上瓶盖，拧紧。出示屏幕，师根据学生的回答点击幻灯片出现相应的实验步骤：师问：在实验过程中还应该注意什么呢？生1：实验中使用火柴时应注意安全问题。生2：我觉得应该注意先拧开瓶盖，再把饮料瓶扣上。教师手拿去底饮料瓶边演示、边讲述：如果我直接扣上饮料瓶的话，饮料瓶能在水中站住么？生：不能，它是漂在水上的。师：因为瓶里现在有什么？生：有空气占据空间。师：不错，只有把瓶盖打开（拧开瓶盖），把里面的空气排出去，它才能在水中站稳。生3：我认为还应该注意的是书中提到了把饮料

8、瓶放在水中之后要立即拧紧瓶盖。师：谁能说说为什么要马上拧紧瓶盖？生：为了防止外边气体进入和瓶内的空气跑出去。同学们刚才提的几点建议都很好，老师也有几点需要提醒大家注意的，请大家看