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时间:2019-10-12
《三年级上册语文教案-习作二 写日记 人教部编版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、习作《写日记》【教学目标】 1.阅读绘本《蚯蚓的日记》,感受日记内容的丰富,激发学生写日记的兴趣。 2.掌握日记格式,能用几句话较清楚地写出自己的所见所闻、所想所做等。 【教学重难点】 掌握日记的格式,对写日记有初步的兴趣。 【教学过程】 板块一:谈话导入,了解日记格式 师:小朋友们,今天我们一起学写日记。写过日记或者读过日记的小朋友举手。 师:谁来说说,写日记首先写什么?(PPT呈现日记) 师:日期、星期、天气,是日记最明显的标志。徐老师把日记的这种格式编成了一首儿歌。我们一起读一读(出示PPT)。 师:今天是5月14日,星期二。今天的天气怎样?(出
2、示PPT)请小朋友拿起笔在日记纸首行,写上日期、星期和天气。注意,开头空两格,日期、星期后各空一格。 板块二:阅读绘本,梳理日记内容 师:日记,就是记录一天当中发生的事。不过,这些事儿可是要有选择的。日记可以写哪些事儿呢(板书:写什么)?我们一起来看一本有趣的书。这本书就叫《蚯蚓的日记》。 师:(出示PPT日记1)3月20日,星期一,晴。妈妈说我应该永远记住三件事:1. 地球给了我们需要的一切。2. 我们钻地道的时候,也同时帮忙照顾了地球。3. 绝对不要在爸爸吃报纸的时候烦他。 师:这则日记写什么内容?(妈妈告诉我的三件事儿、妈妈对我说的话、妈妈给我的
3、提醒)嗯,就是我听妈妈说的事儿。(板书:听说)只要你认真听别人说话,并记下那些特别重要的话,这就是一篇日记。 师:(出示PPT日记2)我们接着看下面的日记。3月29日,星期三,晴。今天我努力教蜘蛛怎样钻地。一开始他全部的脚都卡住了,蜘蛛伤心地说:“我想我有一个脚踝扭伤了。”日期、星期和天气 三个朋友别忘记 左右匀称居中站 日记格式记心间 后来他又吞了一堆土。我放弃了。明天他要教我怎样倒立走路。 师:这则日记又写了什么事儿?(蚯蚓教蜘蛛学钻地)朋友之间互相学习本领,记下来也是一篇日记(板书:学习)。日记里的蜘蛛虽然没有学会钻地,但它们朋友之间的情谊,以及
4、学习过程中发生的事儿,倒是挺有意思的,值得回忆。 师:好,我们往下看(出示PPT日记3)4月20日,星期六,晴。今天我偷偷靠近公园里的一些小孩儿,他们没听到我来了。我在他们面前扭来扭去,他们大声尖叫。我就爱看他们这个样子。 师:这则日记,写什么事儿?(吓唬小朋友、恶作剧)蚯蚓用小小的恶作剧,寻找乐趣呢。这就是蚯蚓生活中的趣事。(板书:趣事) 师:再看最后一篇蚯蚓日记。(出示日记4)今天我和蜘蛛吵架,他跟我说有脚才算酷,然后他就跑了,我追不上他,也许他说的没错。这则日记写什么?(板书:吵架)朋友间,偶尔也会吵架,只要将吵架的原因记清楚,几年后,这吵架的日
5、记也会成为朋友之间有趣的记忆呢。 师:通过这本蚯蚓日记,我们发现可以写进日记的内容还有很多(板书省略号),只要是自己想写的都可以写。不过,所有的事情都是我看到的,听到的,想到的,经历的……“我”特别重要(板书“我”)。 板块三:比较发现,理解“我”的重要。 师:徐老师这里,有两位小朋友参加同一个朋友十岁生日聚会的日记。我请小朋友读一读,想一想,这两篇日记分别写什么内容? 今天,我去参加丁小雨的生日会。 我们看了很多节目。 第一个节目是唱歌。 第二个节目是小丑变魔术。 第三个节目是成语接龙。 今天中午,我去参加丁小雨的生日会。 我发现我是第一
6、个到的,我打算给后来的同学一个小小的“惊喜”。当有同学来了,我就从门后跳出来,好几个同学被吓了一大跳,林一明还喊了一声:“啊!吓死我了。”看他被吓成这样,我笑了。 但最开心的事还是好多同学都来了。我们在生日的舞台上跑来跑去。 生:第一篇写看到的节目。第二篇写吓唬同学。 师:这两篇日记都写了自己参加生日聚会的事情。你更喜欢哪一篇呢?(学生可能说第二篇更好玩。) 师:第二篇日记里,有我的行动,还有同学吓了一跳的叫声。这一切让我们仿佛也来到同学的生日晚会现场。所以,这一篇更好玩。不过,这篇日记写得有趣,还有一个小秘密。请看——(PPT将“我”显红)发现
7、没有? 生:第二篇日记里有很多“我”,第一篇只有一个“我”。 师:写日记,不管写什么事,最重要的是跟“我”有关。 师:第一个小朋友,受到启发,在他的这篇只有一个“我”的日记里,又补了一段。我们看看,他补了什么?(出示学生补充的结尾:我想:要是,我十岁生日那天,也能请到滑稽的“小丑”,那该有多好啊!) 师:补了什么?(我的想法,我的希望……)这样,日记就更精彩了。 板块四:欣赏例文,感受日记乐趣 师:下面,我们看书上的一篇日记。这篇日记,也是围绕“我”来写的。谁来读一读这篇日记。我们一边听,一边想,这篇日记写了什么? 生:写我掉牙的事儿。 师
8、:小作者先写什么,再写什么?最后写什么? 生:先写牙齿松了,我想把它摇掉,可是牙就是不掉。然后
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