六年级上册心理健康教育教案-健康上网快乐多 北师大版

《六年级上册心理健康教育教案-健康上网快乐多 北师大版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、健康上网快乐多教学目标： 1、让学生对网络的利与弊有所了解 。 2、使学生了解虚拟世界与现实世界的区别，正确认识虚拟世界的利弊，发挥网络的积极性，使之为我们的学习和生活服务。 3、培养学生健康上网的良好意识。 教学重点： 如何发挥网络对学生学习生活带来的帮助，学生如何利用网络。 教学难点： 学生浏览网页时如何阻止弹出的广告和恶意网页。 课前准备：学生素材夹、备用视频 教学方法：现场调查法、案例分析法、小组讨论法、实践操作法    教学过程： 一、现场调查，引出话题。 师：从20世纪90年代起，人类进入了一个崭新的互联网时代。建立在网络文明基础之上的信

2、息技术将从根本上改变我们的生活方式，尤其是我们的教育和学习方式。有人说，新时代的文盲是没有学会运用网络的人。因此，学会健康上网不仅是我们获取知识提高能力的必须，也是我们迈向心智健全的文明人的途径。我们首先做个小小的调查，看看同学们的网络生活究竟是怎样的。 师：通过极域电子教室的“试卷编辑”创建一份小小调查并直接让学生现场在规定的时间内完成提交。 由各组组长统计后，发现班上只有60%的学生达到80分以上，就这种上网反馈情况，令人担忧。我们今天要和大家一起来探讨如何健康上网。 板书课题：《健康上网》  学生打开C盘下“学生素材”的“我的网络生活”思考网络

3、的利与弊。 师：其实上网的利与弊对于我们来说是因人而异的。对于一些自控能力好，把它运用到学习上的同学来说，好处很多；对于一些自控能力差的同学来说，则影响也是非常大的。 学生演示“我的网络生活”并让这个学生现场解说网络的利与弊。 二、提供案例，启迪认知。 请大家看看我们身边发生的真实的故事：  (出示课件：视频：网络游戏，危害青少年。) 师：同学们看了这段视频有何感想呢？ 学生回答。 师总结：虚拟的网络带有极大的负面性，它为我们提供的是影响我们成长的负能量。我们万不可沉迷于虚拟世界。而且我们也应该明白，网络世界虽是一个虚拟的世界，但是它同样受道德和法律

4、的约束和制裁。 师:如何看待虚拟与现实? 播放虚拟与现实视频。 师:下面我们再来看一则新闻。 上网找答案成抄作业“神器” 家长很揪心  师:上网抄袭作业好还是不好? 学生异口同声地说：不好。 师:那危害到底在哪儿？ 生总结:主要有以下几个方面。第一：在不断的抄袭过程中，学生会产生依赖心理，不能养成独立思考的习惯。第二：会使问题越来越多。在抄袭过程中，会对自己学的知识不了解，不知自己懂了没有，问题越积越多。第三：学生自己独立思考的空间越来越小。刀不磨要生锈，脑不用要迟钝。 师总结:当然，之所以有抄袭作业的现象，除了自身的原因，也有一些客观原因。比如说，

5、老师作业布置多了、作业布置难了等等。但是，即使这样，我们也不能抄袭别人的作业，毕竟是别人的东西。我们要养成独立思考问题的习惯，不要动不动就抄别人的作业，我们可以通过请教老师、同学之间讨论等等途径来解决。 展示案例二：仇晟爱好计算机编程，但由于编程不是必修课，没有人和小仇一起研究。因此，小仇在因特网上发现并加入了某程序爱好者网络社区，获取了很多学习资源，认识了好多喜欢编程的朋友，通过学习和交流，小仇编程水平、自学能力和交流能力均得到了极大的提高。 师总结：怀着良好的用心上网，获取有价值的信息，为自己的创新学习与实践服务，它就会为我们的人生提供无限的正能

6、量。 生活案例举例：我们今年天气特别不稳定就会关注天气预报；可以通过网络地图来到某景区旅游等。 三、实践操作，激发热情。 我们把视线回到我们的班级。你觉得我们班上网情况健康吗？ 给同学们自由上网十分钟。然后问他们，上网的过程中有没有遇到什么麻烦 和烦恼的事情？ 教师通过电子教室观察学生上网的情况。 发现部分学生上网过程中会弹出一些小广告和恶意网页。 提醒学生如何阻止弹出的广告（第一反应就是点击关闭，不能好奇去看，存在着威胁）。 网上的新闻是否真假，辨别真假（官网）。 针对学生自控能力比较弱，介绍“绿坝-花季护航”软件，是为净化网络环境，避免青少年受互

7、联网不良信息的影响和毒害，是一款保护未成年人健康上网的计算机终端过滤软件。 四、提出问题，分组完成。 讨论学习：互联网上有很多信息资源，当我们遇到问题时，经常会通过搜索引擎，去查找相关的结论。我们在制作自己作品的时候，也会从网上直接“拿来”相关的素材。试讨论这种“拿来主义”做法的合理性以及对我们学习的利弊。 通过电子教室软件中“分组讨论”来完成。“分组讨论”可以启动聊天与文字对话。 师总结：学习和借鉴可以，关键是把握好“度”；合理的利用人类文明的成果是我们走向进步的捷径。但是简单的抄袭，既涉及版权，也会养成我们的惰性，腐蚀我们的心灵。总之，别人的成功

8、不可复制，不宜对网络过度依赖。这是基本的网络道德。 五、剖析自我，制订规划。 请结合我们的活动主题把自己遇到