五年级上册数学教案分饼北师大版(11)

五年级上册数学教案分饼北师大版(11)

ID:43661267

大小:98.00 KB

页数:4页

时间:2019-10-12

五年级上册数学教案分饼北师大版(11)_第1页
五年级上册数学教案分饼北师大版(11)_第2页
五年级上册数学教案分饼北师大版(11)_第3页
五年级上册数学教案分饼北师大版(11)_第4页
资源描述:

《五年级上册数学教案分饼北师大版(11)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《分饼》教学设计教学目标1、结合“分苹果”的教学情境,经历假分数与带分数的产生过程,理解真分数、假分数和带分数的意义。2、能正确读写假分数、带分数。能根据真分数、假分数、带分数的特征进行分类。了解真分数、假分数和1的关系。3、能够主动参与数学活动中,体验数学与日常生活密切相关,对学习有浓浓的兴趣,使之乐学、爱学。教学重点:能正确读写假分数、带分数。能根据真分数、假分数、带分数的特征进行分类。了解真分数、假分数和1的关系。教学难点:理解真分数、假分数和带分数的意义。教学准备:多媒体课件、苹果、圆纸片5个、分数卡片、头饰、题卡。教学过程:一、创设情境同学们,你们最喜欢吃

2、的水果是什么?猜一猜老师最喜欢吃什么水果?今天,老师带来了3个苹果准备平均分给这节课表现最好的4名同学。二、探究发现1、3个苹果平均分给4个人,该怎么分呢?(学生自由发言,到前面演示分法。)平均每人得到多少个苹果呢?(根据学生发言板书:)2、这么甜的苹果,这可馋坏了几个人,看,他们是谁?(出示唐僧师徒4人图片,同时西游记主题曲响起)如果现在有5个苹果,平均分给这师徒4人,该怎么分呢?你们想亲自分一分吗?(1)4人一小组,拿出准备好的5个圆片代替苹果,小组4人饰唐僧师徒。(2)在小组内分一分,并说一说你是怎么分的?(3)想一想每人得到了几个苹果?3、汇报结果方法一:把

3、每个苹果都平均分成4份,每人得到5个,也就是个苹果。(板书:)方法二:每人先分1个苹果,把剩下的1个苹果平均分成4份,每人个。(小组同学到前面演示)(1)那每人分到多少个苹果呢?比1个还多个用分数怎么表示呢?(板书:1)(2)强调写法:先写整数1,紧挨着再写,分数线要对齐整数的中间。)(3)怎么读呢?(板书:读作:一又四分之一)开火车读。三、讨论归纳1、(1)观察黑板上的3个分数,是我们的老朋友了,我们并不陌生,和我们之前学过的分数有什么不同?(分子大于分母)(2)你还能再说出几个这样的分子大于分母的分数吗?(根据学生回答板书)(3)这几个分数都具备什么特征?(板书

4、:分子大于分母)(4)像这样分子大于分母的分数都是假分数。(板书:假分数)2、(1)那像这样的分数你能举例吗?(根据学生回答板书)(2)这些分数都具备什么特征?(板书:分子小于分母)(3)像这样的分子大于分母的分数都是真分数。(板书:真分数)3、(1)观察1,和前两组分数比,有什么不同?(板书:整数+真分数)(2)谁还能说出这样的分数?(3)像这样的分数是带分数。(板书:带分数)刚才我们认识了真分数、假分数和带分数,下面我们就用这些知识来做一个游戏怎么样?四、创造应用1、找朋友(1)请三名同学到前面来扮演真分数、假分数和带分数的家,请拿到分数卡片的同学帮助分数找到自

5、己的家。(2)找不到自己的家了,谁能帮帮他?像这样分子等于分母的分数也是假分数。(补充板书:,分子等于分母)(3)通过刚才的游戏你知道了什么?2、填一填。(1)将这些数填在下面的里,说一说哪些是真分数,哪些是假分数?(2)观察它们所在的位置,说一说你发现了什么?(3)小结:真分数都小于1,假分数大于或等于1。3、考眼力。下面哪些分数比1大?把它们圈出来,并标出它们分别是什么分数?(1)拿出题卡,生独立做。(2)汇报,纠错。(3)小结:带分数都大于1.4、比智力。以7为分母,分别写出3个真分数和3个假分数。(1)一下说出3个以7为分母的真分数,指名说。(2)一下说出3

6、个以7为分母的假分数,指名说。(3)小结:以7为分母的假分数有无数个。5、动脑筋。根据下面的条件,确定非零自然数m是什么数?(1)当是真分数时,m是()的数。(2)当是真分数时,m是()的数。(3)当=1时,m是()。总结:今天我们认识了真分数、假分数和带分数,知道了它们的特征,希望同学们以这节课为基础,把学到的分数知识应用到实际生活中,去解决生活中的实际问题。板书设计:,,,,…分子小于分母真分数小于1,,,,…分子大于或等于分母假分数大于或等于11,2,5,…整数+真分数带分数大于1读作:一又四分之一

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。