六年级上册心理健康教育教案爱自己

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1、《爱自己》 教学设计教学内容分析：每个人都是特别的唯一的个体，每个人都应该认识到自己的特别，认识到自己的生命是独特的，生命属于我们只有一次，体会自己作为这“独一无二”的个体的重要性，珍爱生命，热爱生命，呵护生命。学情分析：六年级在小学阶段有自我评价逐渐关注他评。在接受好的评价中能发现自身价值，产生兴奋感和自豪感；但如果得到别人评价很低时候，会失去信心，造成情绪不稳，容易激动、冲动，造成一些过激行为。教学目标：1、帮助学生了解自己的独特魅力，了解自己的特别之处。2、体会自己作为这“独一无二”的个体的重要性，珍爱生命，呵护生

2、命，热爱生命。教学重难点：1、教学重点：我是独特的，生命的呵护2、教学难点：如何呵护生命？如何爱自己？教学准备：搜集学生个体的照片、绘本故事《特别的绘本——我》等。教学方法：讲绘本、游戏体验教学过程：活动导入每个学生手中一支百合花，要求学生送给你心目中的那个他（她）并说明为什么送给他（她）。教师顺势采访绘本讲述师总结：我们都觉得别人很优秀，那么自己呢？很多人很少考虑这个问题。孩子们，其实我们都知道自己和别人是不同，都是独特的（如果有条件可以展示学生的生活照片），只是你们不知道而已，所以我们今天就来探讨一下我们的特别之处。

3、先来看看老师今天带来的这个绘本《我》讲述绘本：（边出示绘本图片边讲述绘本）我很小（和大猩猩比较）也很大（和蚂蚁比较）我会长大……有一天也许会像妈妈一样温柔像爸爸一样强壮像爷爷奶奶、外公外婆一样老不过我现在还是个小朋友小小的朋友，看起来好像不重要但是妈妈说我很重要！我真的重要吗？如果别人说我很丑呢？还是很重要！如果我家里很穷呢？还是很重要！如果我不够聪明呢？还是很重要！如果我常常做错事或者弄坏东西呢？还是很重要！如果我都跑最后一名，还常常跌倒呢？还是很重要！为什么呢？因为：我是独一无二的独一无二就是“唯一”的意思没有另外一

4、个人像我一样:我的长相和别人不一样；我的笑声哭声不一样；我画的画和写的字我的想法和别人比一样；我的指纹和别人也不一样全世界只有一个我，所以我很特别，我很重要。感悟我是独特的总结：拜读完了这个绘本，你现在觉得你怎么样？1、Xx同学，可以向我们展示你的微笑吗？（谁能模仿她的笑容？谁能保证和她笑的一样？或许我们的笑容也是美丽的、阳光的、温柔的、灿烂的，但是我们的笑容绝对不是xx的。谢谢，你很特别，请坐。）2、Xx同学，平时你的好朋友怎么称呼你？如果有一天好朋友都规规矩矩字正腔圆叫你的名字，你会有什么感觉？（谢谢，你也很特别，希

5、望大家一直对你这么亲切。）3、Xx同学你坐的很端正。（你也很特别）4、Xx同学你认真听讲。（你也很特别）5、……师：看来我们已经认识到自己的特别了就像绘本中的小朋友一样，我们都是独一无二的所以爸爸妈妈爱我爷爷奶奶、外公外婆还有很多很多的人爱我我也要爱我自己！孩子们你们也都是特别的，你们应该怎么样呢？学生：爱自己师：如何爱自己呢？学生……继续绘本讲述爱自己就是……不做伤害自己的动作。例如：（不互相打架；不玩火）不做危险的事……例如：（我是超人从桌子上蹦下；触摸滚烫的锅）不乱发脾气……（乱摔东西）不乱吃东西……（暴饮暴食偏食

6、）不要一直打电脑不晚睡不看不好的内容不必和别人比较......我家的房子比你家大、我的背包比你的漂亮、我的零用钱比你多、我比你漂亮、我比你聪明......最重要的是和自己比较。我比上次进步了！我比昨天进步了！我比上次更勇敢！我比以前更有爱心！我比昨天更乖！我比以前更有礼貌！我比昨天更专心！我比上次更诚实！因为每个人都有优点和缺点你的优点和缺点是什么呢？（生来回答）优点多发挥，缺点多改进。这样就会进步......成为一个最棒的自己！重申“呵护生命“共读”爱自己就是……不做伤害自己的动作。不做危险的事……不乱发脾气……不乱吃

7、东西……不要一直打电脑不晚睡不看不好的内容不必和别人比较.....最重要的是和自己比较。我比上次进步了！我比昨天进步了！我比上次更勇敢！我比以前更有爱心！我比昨天更乖！我比以前更有礼貌！我比昨天更专心！我比上次更诚实！因为我是独一无二的！要成为一个最棒的自己！六、延伸——爱自己到爱别人除了爱自己还要爱别人，尊重别人。因为别人也和我一样，很重要也很特别。我怎样爱自己，也要怎样爱别人。要如何爱别人呢？（绘本一带而过，不详细讲解）......例如：帮忙父母、爱护弟妹为人祷告、帮助别人、与人分享、鼓励别人......我不需要羡慕

8、别人或嫉妒别人，因为——我很特别。我可能成为......摄影师、作家、工人、牧师、科学家会计、保姆、渔夫、画家......最重要的是：成为一个好人，一个快乐的人。七、重申“呵护生命”（齐读）爱自己就是……不做伤害自己的动作。不做危险的事……不乱发脾气……不乱吃东西……不要一直打电脑不晚睡不看不好的内容不必和别人比较.