部编版中国历史八年级上册教师教学用书 第1课 鸦片战争

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1、第1课鸦片战争一、课标解读1．内容标准内容要点：鸦片走私与林则徐禁烟；英国发动侵略战争；《南京条约》的签订。认知提示：了解鸦片战争前世界格局的变化，知道林则徐虎门销烟的由来及意义；简述中英《南京条约》的主要内容，认识鸦片战争对中国近代社会的影响。解读：鸦片战争是中国近代史的开端。最早完成工业革命的英国，迫切需要进一步寻找原料产地和海外市场，中国是其重要的目标，这成为鸦片战争爆发的主要原因。在鸦片战争以前，因受中国自然经济的抵制，英国在中英贸易中处于逆差状态。为了扭转这种局面，英国向中国大量走私鸦片。林则徐主持的禁烟运动触犯了英国的利益，因而成为鸦片战争爆发的直接原因。清

2、政府终终因腐败无能而在战争中失败，结果签订了第一批包括《南京条约》在内的不平等条约，从此中国开始了半殖民地半封建社会的历程。2．教学目标知识与能力：了解鸦片战争前的中外形势、林则徐禁烟运动，理解鸦片战争爆发的原因；知道《南京条约》的内容，简单分析其影响，进而认识鸦片战争对中国近代社会的影响。过程与方法观看影片《林则徐》的片段，感受中国人民反抗侵略的斗争精神；让学生走上讲台，利用地图讲述鸦片战争的过程；设计小组合作探究活动，理解《南京条约》的危害。情感态度与价值观：学习林则徐敢于反抗侵略、维护民族利益的斗争精神；通过学习英国向中国走私鸦片的史实，认识世界主要资本主义国家在

3、发展过程中给世界其他地区带来的危害及影响。二、教材分析1.知识结构原因：完成工业革命的英国迫切需要海外市场和原料产地时间：1840－1842年经过鸦片战争第一阶段：封领珠江口，攻陷定海，强占香港岛，占领广州炮台中国战败，签订了中国近代第一个不平等条的《南条条约》近代第一批不平等条约出现中国开始沦为半殖民地半封建社会，中国近代史的开端过程第二阶段：攻占厦门、定海、宁波，进犯吴淞，攻占镇江，到达南京下关江面占江，到达南京下关红面结果2．教材内容的内在联系本课主要学习三块内容：鸦片走私与林则徐禁烟、英国发动侵略战争、《南京条约》的签订。三块内容之间联系紧密，鸦片走私与林则徐禁

4、烟是导致英国发动将片战争的原因之一，而《南京条约》则是这次战争带给中国的恶果。学习这三部分内容，首先应了解片战争之前6/6的世界格局。19世纪中期，清朝统治下的中国危机四伏，专制主义中央集权制度发展到了顶峰，缺乏活力；经济上仍处于自然经济状态，商品经济虽有发展，但在经济结构中所占的份额很小；对外仍然奉行闭关锁国政策。与此同时，世界却在发生着巨大的变化。欧美资本主义国家发展迅速，先后完成了工业革命，生产力水平大幅度提高，对市场场和原料的需求不断增加。海外殖民扩张成为它们寻求市场和原料产地的主要途径。18世纪60年代，工业革命最早在英国开始。伴随着工业革命的进程，英国开始不

5、断向中国输出工业品，力图打开中国市场，却在长期的对华贸易中处于逆差状态。究其原因，一是中国自给自足的自然经济对外来商品经济的抵制；二是清政府闭关锁国的政策阻碍了英国大量工业品的出口。为了扭转贸易逆差，英国一些商人开始进行非法的鸦片贸易。走私鸦片使英国获得了巨大的利益，同时使中国白银大量外流，并危及了请政府的统治。于是，清政府进行了禁烟运动，从根本上断绝了英国这条罪恶的“商路”。英国遂以此为借口，决定以武力打开中国市场，鸦片战争爆发。鸦片战争中虽不乏爱国官兵的英勇作战，但终因专制制度的腐朽和清政府的腐败无能而以中国失败告终。战败后，清政府同英、美、法三国签订了中国近代第一

6、批不平等条约，《南京条约》是其中第一个丧权辱国的不平等条约。这些条约在政治上使中国开始逐步丧失领土、领海、司法、关税和和贸易等主权，在经济上使中国封建社会自然经济的基础遭到破坏，中国开始沦为列强的商品倾销地和原料产地。鸦片战争使中国开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。3．本课突破点【鸡片战争前中外形势比较】鸦片战争前的中外形势是本课的重要内容，是学生理解解禁烟运动和鸦片战争结果及危害的一个关键点。教材材从战前中英两国的政治、经济和对外贸易三个方面进行了描述。“政治”这一块内容按照课本向学生做一简单介绍即可。“经济”及“对外贸易”是本部分内容的难点，学生学习的主要障碍是

7、“自然经济”“工业革命”“贸易顺差（出超）”“贸易道差（入超）”这些名词的含义及其相互关系。教师要让学生在明确概念的前提下，从分析工业革命导致世界的变化入手，将战前中外形势进列表比较，进而分析中国进行禁烟运动和英国发动鸦片战争的原因。中国英国总体状况处于封建社会末期，危机四伏迅速崛起具体表现经济自给自足的自然经济占统治地位率先完成了工业革命，迫切需要广的海外市场和廉价原材料政治专制主义中央集权制度达到顶峰峰确立了先进的资本主义制度外交闭关自守对外扩张，加紧殖民侵略中英贸易状况（正当贸易）贸易顺差（出超）贸易道差（入超）教师要充分利用教材中