纵横码学习心得

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时间:2019-10-12

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1、纵横码学习心得本学期当我刚刚走进纵横码的世界时,我觉得太神奇了,区区儿个数字便可以把屮国汉字输入电脑里,解决中文录入难的大问题,智能拼音还需要你去记26个字母,述有那烦人的重码。我学习纵横码,吋间虽然不长,但我亲身体会到它给我带来的快乐。我觉得纵横码最人的特点有三个:一、容易掌握。纵横码屮一个汉字的输入方法很简单:将汉字看成一个方块,取它四个角的笔型代码,用0——9输入,你说简单不简单。纵横码汉字输入法具冇“易学好用、输入快捷、繁简通用、词汇丰富、适用性强”等特点,对我们的教学工作带来了很大的益处。二、输入速度快。以前,我在设计教案时用汉语拼音法输入汉字,由于对键盘不熟悉,导致输

2、入速度慢,而且容易出现错字。后来我学习了纵横汉字输入法,虽然纵横汉字输入法需要记忆一些笔形、部首的编码,还需要学习字身取码的规则。但这些规则、编码简单易学,很容易掌握,也很容易应用。多练习一些时LI,就运用自如了。现在我在电脑上设计教案的吋候,用的就是纵横汉字输入法,速度很快,也容易操作,效率提高很大。三、纵横汉字库系统中,词组很丰富,查找范围大,也有助于输入。使用纵横汉字输入法时,有时用一、二个数字就可以打出字或词组,最多也只不过六码,却最多可以打出十几个字,它不仅丰富了我们的词汇积累,还给我们的语文学习带来了方便。纵横码的学习给我带来的快乐说不尽,道不完。大家快来加入学习纵横

3、码的队伍,让我们比一比高低,看谁打字最快。纵横码学习心得一学期来,通过纵横码的学习,我体会到纵横数字化学习的优越性。纵横输入法易记、易懂、易学,只使用“0”到“9”十个键输入。人量词汇和较少的重码,提高了输入速度。通过“纵横码输入法”的练习,掌握了这项技术的一般规律及其具体的操作方式。以下是我的做法:一、归纳规律实验证明,在小键盘上找到适合自己的手位与指法,归纳出规律结构、特殊结构与易错结构,吃透主部酋、副部首、补码及组词规则,才能提高击键速度。同时我发现无名指、小拇指力量小而口移动不口然,如果能把键盘稍微倾斜,能弥补这个缺陷。二、坚持练习技能训练,练是关键。练习方法的选择对于是

4、否能快速高效地掌握输入法非常重要。这个学期我集屮对一个专题进行了训练,这样便牢固地掌握了各类字的输入规律。在练习中,我及时总结归纳,记录自己每次输入的速度、错误率授高的字词以及发现的新字,进行自查。通过一个学期的练习,我从从未接触过纵横码,到己经能达到30字/分,充分体现了纵横码速度快的特点。以上是我在纵横码学习屮的一点心得,希望纵横码技术能够推广,让这种方便、实用、快速的录入法充分发挥其潜能。纵横码学习心得一横二竖三点捺万事开头难第一次接触拼咅以外的输入法,就像刚接触电脑一样,完全无从下手,离开熟悉的26个字母,迎接我的是9个阿拉们数字,手指很牛硬,完全没有感觉。但经过一段时间

5、的适应,己经基本熟悉打法了。义四义五方块六小有起色早已将口诀熟记于心,打起字來不用再对着屏幕呆着很久,笔形训练更是讣我们对字根的学习大有帮助,40,50,60,70……口诀的熟练运用,对字根不断理解,打字速度就直线上升。七角八八九是小游刃有余如果熟悉了口诀、字根,打一般的常用汉字不在话下,可当熟悉掌握了取码规则后,更是如虎添翼。彩色汉字、二字词组、三字词组……一个个都被我们征服。有时碰到难打的字了,同学之间也互相帮助,三个臭皮匠赛过诸葛亮,更何况我们不比臭皮匠差。在同学们的合作帮助下,大家的打字速度颇有提高,思维也可以得到发散。撇与左捺都是零扬帆起航经过一个学期的勤学苦练,一个学

6、期孜孜不倦的学习,大家都对纵横码产生了兴趣,才能带来学习的动力,但仅仅是这点学习还是不够的,我们的基本功还不够扎实,还需磨练磨练,向新的目标扬帆起航!让时间见证,惟有汗水的浇灌,才能催开成功的果实。纵横码学习心得一学期来,通过纵横码的学习,我体会到纵横数字化学习的优越性。纵横输入法易记、易懂、易学,只使用“0”到“9”十个键输入。大量词汇和较少的重码,提高了输入速度。通过“纵横码输入法”的练习,掌握了这项技术的一般规律及其具体的操作方式。以下是我的做法:一、归纳规律实验证明,在小键盘上找到适合自己的手位与指法,归纳出规律结构、特殊结构与易错结构,吃透主部首、副部首、补码及组词规则

7、,才能提高击键速度。同时我发现无名指、小拇指力最小而且移动不白然,如果能把键盘稍微倾斜,能弥补这个缺陷。二、坚持练习技能训练,练是关键。练习方法的选择对于是否能快速鬲效地掌握输入法非常重要。这个学期我集中对■一个专题进行了训练,这样便牢固地掌握了各类字的输入规律。在练习小,我及时总结归纳,记录H己每次输入的速度、错谋率最高的字词以及发现的新字,进行白查。另外,每天做完作业之后,我总是坚持练习一会,这样,人人提高了我的打字速度。通过一个学期的练习,我从从未接触过纵横码,到已经能达到

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