职校教师心得和反思

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1、职校教师自学心得本人2011年9月进入县中等职业技术学校从事计算机教学，现结合近一年的教学实际，谈谈如何提高职高计算机专业学生学习计算机课的兴趣，从而有效地提高该科教学的质量。学情分析1・由于我县地处山区，教学条件和对落后，大部分学生在初屮时完全没有接触过计算机,并且所读的初中学校也没有开设过计算机理论知识课，这部分学生在进入职校对计算机的认识等于零，所以我们大部分职校生的基础是很差的。2.作为职校计算机专业的学生，一般对计算机有较高的兴趣，他们都比较喜欢计算机操作，特别是上机操作，操作后立马就会看到结果是他们喜欢的主要原因。3.计算机

2、专业的孩了，大多不太喜欢计算机课程中的理论教学,对理论知识，兴趣不大。不想上理论课，只想上实作课。4.几乎所有的职校学生都喜欢上网（因为大部分学生第一次接触网络产生了新鲜感），非计算机专业的学生们也不例外，他们爱上网，爱在网上打游戏，爱在网上聊天，但儿乎没有合理地利用网上资源进行学习，没有利用网上的资源丰富口己的学科知识，没有利用网上资源提高口己的个人素质和能力。5.通过平时的教学观察到，不少非计算机专业的学生，他们极其羡慕别人能用电脑及吋地解决木专业的问题，他们也期待自己也能有朝一13从计算机课程中学到相关的知识，也能灵活处理自己专业

3、中所遇到的问题，可以说，这是许多职校学生的梦想。6.不少职校学生其实挺喜欢计算机的，无论是计算机专业的学生或是非计算机专业的学生，但是，由于在平吋的学习中，或理论学习或操作练习，经常遇到自己不懂，没有办法及时得到解决的问题，于是，这些看似挺简单的问题，由于没有得到及吋地解决，就成了学生们进一步学习计算机课程的拦路虎，从而进一步阻止了学生们深入学习的积极性和热情。应对策略1.为了提高非计算机专业学生学习计算机课程的积极性，在平时的教学过程中，我们结合学校实际，尽量多给这些专业学生安排上机实作，让他们多些时间在微机室里操作练习，上机时间多了

4、，操作的时间多了，他们学习计算机的兴趣口然就提高了。1.针对这些专业学生普遍不太喜欢计算机理论课的学习、记忆，我们在平时的教学过程中，采用了以下方式，效果挺好。教师将学生必须掌握的理论知识制作成教学课件，或演示给学生看，或让学生在上机练习时作为练习用软件，练习对了就给出喜欢的动画，错了呢，就给出明显的提示。这样，通过教学课件学计算机的课程理论,效果就好多了。同时，教师在备理论教学课时，要精心选材，力求多举现实生活中的学生比较熟悉的实例，力求深入浅出，力求生动有趣，力求以调动学生学习的积极性为最佳。当然，还可采用：对理论知识学得好的学生，

5、当众给予表扬，树立榜样，号召大家向他们学习，让大伙觉得，理论知识学得好，一样是一件值得荣耀的事。2.正确引导这些专业的学生有目的，有意义地上网学习。我们在教学过程中，从学校领导到计算机教师，大家几乎都形成了共识：网络资源必须好好地利用，上网学习，包括上网娱乐是人势所趋。因此如何引导职高学生特别是非计算机专业的学生匸确理性地上网，合理地利用网络资源为专业所用，为自己所用，就成了教师们的迫切任务。在平常的教学过程中，我们要求从事计算机课程教学的教师们,要经常利用多媒体教学资源给学生们演示如何在网上查找学科知识，学科资源；让学生形成这样一个意

6、识：网络述真的可以为我们专业的学习服务。教会学生要有口的，有计划地上网。我们的计算机教学教师，经常在学生上网前，要求学生们写出本次上网的步骤，先做什么，后做什么，最后做什么。这样做了，学生上网有了目的，有了计划，就不会在陌生的网络面前手脚无措，漫无边际了。职高学生上网许多是没有目的，不少学生上网就只是为了玩，聊天，打游戏。因此，作为管理，指导这些学生上机或上网的教师，就要先口己测算好学生完成计划练习所用的时间，尽量将学生的上网时间安排紧凑，尽可能让学生在上网时，既能完成教学任务，又没有太多的时间打游戏啊聊天什么的。3.提高非计算机专业学

7、生的学习积极性，我校计算机教师采用了较为有效的办法：尽可能地让学生利用所学，解决本专业遇到的问题。比如服装专业的学生学了WORD,就教他们画简单的电路图；对口升学班的学生学了PHOTOSHOP就教他们画简单的平面效果图。1.真正要使学生们对计算机课程的学习兴趣持久下去，教师要做的就是及时解决学生们在学习过程中遇到的问题。要做到这一步实在是不容易，它要求老师在课内课外，无论是学生上机练习或是教师演示，都耍经常性有目的地向学生提问，并多方设想，学生懂了没有了？可能会存在什么问题？再就是教师对待学生们的捉问一定要和气，不要太严肃，否则，学生就

8、是有了问题也不敢问了。效果1.通过加大操作促进了学生们学习计算机课程的学习积极性。2.教师课件制作、演示和练习，促进了计算机理论知识的学习。3.通过对学生们正确、理性的上网的培养，形成了这些学生学习、上网，