现状背景分析

《现状背景分析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于职业能力分析的“四阶段“双证，课程设置螺旋模型”在计算机专业课程设置中的应用［内容摘要］本文针对当前技工学校计算机专业课程设置屮，存在与就业岗位能力需求脱节等问题，借鉴软件工程屮的“螺旋模型”，引入到课程设置与开发中，提出了基于职业能力分析的“四阶段'双证'课程设置螺旋模型”结构，并提供了具体操作实例与实践效果。［关键词］职业能力分析课程设置螺旋模型一、现状背景分析当前，技术毕业生在就业时面临如下情况：用人单位说「'现在要招一名合格的毕业生实在太难”；学生说：“我们在学校学的知识在社会用不上”；教育专家说：“学校的课程设置实在太糟糕冬家长说：“多年高昂的

2、学费就这样打了水漂”。导致人才培养的效果与市场需求之间偏差最主要的原因是课程设置。技工学校不同于普通高中有基本固定的课程设置，技工学校的课程设置存在“两个多样性”：一是专业设置的多样性，就是相同地区不同学校差别都会很大；二是课程设置的多样性，就是相同专业，培养目标不同，课程设置也会相去甚远，口无固定的教材（随着技术的发展而变）。另外，技工学校的主要管理者许多“岀身”普通中学，受普通中学课程设置的影响可谓“根深蒂固”，在课程的设置上缺乏经验与研究，课程设置重理论、重学科的系统性，甚至是高职、木科课程设置的简单浅化“移植”，高职、本科类人才培养目标是工程型人才，

3、而技工学校培养的是技术型人才，两者培养目标存在很大差别。因此，课程改革是当前技工学校教育改革的核心任务。如何改？二、解决问题的主要方法和措施近年来，教育行政部门多次试图引入一些典型的非学科范型下的课程模式，如：德国的“双元制”、流行于北美和澳洲的“CEB”、国际劳工组织所倡导的“MES”等，但实践证明，由于国情、社会经济发展程度等因素，这些好的课程模式在我国很难全面实施。因此，在借鉴国外已有经验的基础上，提出本土化、地方化的解决方案是解决当前技工学校课程设置中存在问题的关键。课程设置螺旋模型”的内涵这里首先解释一下“双证”，BP：技工学校学生毕业时，要达到应

4、知部分合格（包括文化基础课、专业理论课要合格）、应会部分合格（掌握专业技能，直接体现是考取行业证书），两部分都达到要求，方能毕业，即所谓“双证”毕业。技工学校的课程设置并非“一蹴而就”，它是一个反复的、不断变化的、无法一次定型的基于职业能力分析的“四阶段“双证，课程设置螺旋模型”在计算机专业课程设置中的应用［内容摘要］本文针对当前技工学校计算机专业课程设置屮，存在与就业岗位能力需求脱节等问题，借鉴软件工程屮的“螺旋模型”，引入到课程设置与开发中，提出了基于职业能力分析的“四阶段'双证'课程设置螺旋模型”结构，并提供了具体操作实例与实践效果。［关键词］职业能力

5、分析课程设置螺旋模型一、现状背景分析当前，技术毕业生在就业时面临如下情况：用人单位说「'现在要招一名合格的毕业生实在太难”；学生说：“我们在学校学的知识在社会用不上”；教育专家说：“学校的课程设置实在太糟糕冬家长说：“多年高昂的学费就这样打了水漂”。导致人才培养的效果与市场需求之间偏差最主要的原因是课程设置。技工学校不同于普通高中有基本固定的课程设置，技工学校的课程设置存在“两个多样性”：一是专业设置的多样性，就是相同地区不同学校差别都会很大；二是课程设置的多样性，就是相同专业，培养目标不同，课程设置也会相去甚远，口无固定的教材（随着技术的发展而变）。另外，

6、技工学校的主要管理者许多“岀身”普通中学，受普通中学课程设置的影响可谓“根深蒂固”，在课程的设置上缺乏经验与研究，课程设置重理论、重学科的系统性，甚至是高职、木科课程设置的简单浅化“移植”，高职、本科类人才培养目标是工程型人才，而技工学校培养的是技术型人才，两者培养目标存在很大差别。因此，课程改革是当前技工学校教育改革的核心任务。如何改？二、解决问题的主要方法和措施近年来，教育行政部门多次试图引入一些典型的非学科范型下的课程模式，如：德国的“双元制”、流行于北美和澳洲的“CEB”、国际劳工组织所倡导的“MES”等，但实践证明，由于国情、社会经济发展程度等因素

7、，这些好的课程模式在我国很难全面实施。因此，在借鉴国外已有经验的基础上，提出本土化、地方化的解决方案是解决当前技工学校课程设置中存在问题的关键。课程设置螺旋模型”的内涵这里首先解释一下“双证”，BP：技工学校学生毕业时，要达到应知部分合格（包括文化基础课、专业理论课要合格）、应会部分合格（掌握专业技能，直接体现是考取行业证书），两部分都达到要求，方能毕业，即所谓“双证”毕业。技工学校的课程设置并非“一蹴而就”，它是一个反复的、不断变化的、无法一次定型的系统工程。如何针对用人单位的市场需求，进行相应的职业能力分析，从而设置“双证”课程是富有挑战性的课题，我们近

8、几年在这方面做了大胆的探索与实践，借鉴软件开发过程中