根植中华优秀传统文化

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1、根植中华优秀传统文化构建文明和谐幸福家园学校不但是学园更应该是文明和谐幸福的家园。家是人生命、生活的港湾，更是心灵的归宿与寄托。有家才有根，落叶要归根，根深方能叶茂。在中国家与国紧密联系，把家放在国之前的家国情怀，有国才有家的“国”、“家”联系，“家是最小国，国是千万家”的核心价值观都是中国特有的文化现象。家更是个体与家乡、民族、国家联系的桥梁和纽带。家庭、家族文化的传承是整个中华民族优秀文化传承的组成部分，是中华文明能不间断传承的基石，是对世界文明的重大贡献。“家”文化和“家教”文化又是中华优秀传统文化的起源，在育人中发挥着最核心、最重要的无可替代的作用。-7-根植中华优秀传统文化

2、，把校园建文明和谐幸福的家园，学习借鉴古圣先贤家教的理念和方法，不但是传承文化的需要，对培育和践行社会主义核心价值观具有深远的历史意义和伟大现实意义。学校是家，家是学校，爱校如家，爱生如子，家庭的每个成员（校长、主任、教师、学生、职工、家长）我们都是相亲相爱的一家人，都是我们的家人、都是这个家的主人。学校是家，级部是家，学科组、备课组是家，处室是家，班级是家，小组是家，寝室是家。校长、主任是家长；班主任、教师是家长；学科组长、备课组长是家长；职工是家长；又都是这个家庭的成员（家人）。全体家人树立我是家，家是我，我在哪，家在哪的主人翁意识。以高尚的道德素养、卓越的工作业绩、优异的学业成

3、绩，自觉维护家的荣誉，提升家的形象。要通过人人爱家，文化聚家，科研兴家，制度治家，勤俭持家，责任护家，实现强家、发家。以家特有的向心力、凝聚力促进全体家人和“家”的和谐发展。1、家教宗旨：办特色学校，育合格人才；为学生一生奠基，为民族未来负责。诠释：特色学校——走符合本校实际的办学道路，形成自己独特的教育教学风格和学校文化；教学有特点、学生有特长。为学生一生奠基——教育要有前瞻性和时代性，着眼学生一生的发展，构建学生和谐的可持发展的素质结构。为民族未来负责——教育要为国家的发展、民族的复兴和社会的进步培养合格人才，提供智力支持和人力资源。2、家教目标：成生活上幸福美满的小家；成事业上

4、辉煌卓越的大家；成小家为大家，成大家为全家。诠释：家国天下是同心圆。成生活上幸福美满的小家是个人幸福的港湾，成事业上辉煌卓越的大家是个体对社会的贡献。成小家是成大家的前提，成大家是成小家后的追求。成小家与成大家的统一就构成了和谐的社会，实现了民族的复兴。人人为大家，家家都美满；天下成大同，万事享太平。-7-3、治家理念：家和万事兴，家好一切都好！诠释：共识形成团结，团结凝聚力量。家和是家庭成员共识基础上的团结，是家庭力量的凝聚。家人一条心，黄土变成金。家庭和谐，家人幸福，家事顺利，家业兴旺。家是生活的港湾，是生命的寄托，是心灵的归宿。有家才有根，叶落要归根，根深方能叶茂。家庭是社会的

5、细胞，是社会和谐的基础，齐家才能治国平天下，家好一切都好！4、家教理念：为成就幸福美满的家庭做准备。诠释：孩子是家长的影子，孩子的问题一般都能从家长那里找到答案。当今家长文化素质、育人能力的缺失，价值观的扭曲，使德育变得苍白和无效。所以成就幸福美满家庭的关键是培养和成就无数优秀的家长。优秀的家长是既具备德、智、体、美、劳全面的个体素养，又要有育人的责任和能力。既能持家理财，又能传承家道。对孩子的培养，就是培养未来的家长，优秀家长代代相续，家道才能代代传承，子孙才能代代兴旺。一个卓越的家长带出一个昌盛的家庭，一个个昌盛的家庭、家族就是整个繁荣昌盛的民族、国家。5、家风：“仁、义、礼、智

6、、信，忠、孝、勤、勇、廉”诠释：①践行仁德，要关爱师生、平等乐群；仁爱悯人、仁善助人；仁和容人、团结和谐；以关爱师生、平等乐群为核心。-7-②践行义德，要重道义情义、无私奉献；讲公平正义、克己从义；能明辨义利、见利思义；以无私奉献为核心。③践行礼德，要尊礼制、守纪律；懂礼貌、讲礼让；重礼仪、知习俗；以尊礼守纪为核心。④践行智德，要明辨是非、分清善恶；学以求真、学不造假；学以立志、学贵有恒；以明辨是非、学以求真为核心。⑤践行信德，要诚实守信、知行合一；自尊自信、相互信任；坚守信念、坚定信仰；以诚实守信、知行合一为核心。⑥践行忠德，要忠爱祖国、为国效力；忠爱二高、忠于角色；忠厚正直、忠人

7、之事；以忠爱祖国、忠爱二高为核心。⑦践行孝德，要孝亲悌兄、敬亲养亲；善待近邻、友好亲朋；敬老爱幼、尊师爱生；以孝亲悌兄、尊师爱生为核心。⑧践行勤德，要勤奋敬业、吃苦耐劳；热爱劳动、反对懒惰；俭朴节约、反对浪费；以勤奋敬业、俭朴节约为核心。⑨践行勇德，要自强不息、勇敢坚韧；勇于担当、见义勇为；勇于创新、敢于变革；以自强不息、勇于创新为核心。⑩践行廉德，要知廉知耻、知错必改；收敛检点、律己修身；慎独慎微、慎始慎终；以知廉知耻、知错必改为核心。家风的十德三十修，