生物新教材培训心得

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1、生物新教材培训心得教育改革是一个永恒的主题，培养学生的自主学习，注重学生的独立性，从而提高学生解决实际问题的能力是教育改革的中心环节，作为一线的教育工作者，应该正确树立高中生物新理念，建立有共同基础而乂能适应不同学生自身发展需求的能够适应时代发展需要的可选择的生物课程体系。强调生物课程的应用性和实践性，培养学生从生物视角看待物质世界，倡导以科学探究为主的多样的学习方式，重视生物学习方法的启迪,提高学生终身学习的能力，建立冇利于学生个性发展的课程评价体系；充分发掘生物课程的人文内涵，有利于学生形成正确的人生观、世界观、和价值观，有利于学生思维能力、分析解决问题能力的发展，使学生在进行接受学习的

2、同时，增强学习的自主性、探究性和合作性。一、我对新教材的思考新教材冇如下几个特点：1、面向全国，适合城乡学生的共同需要和不同特点，具有普适性。2、以学生的生活主题为经（主线）、以学习内容为纬，综合设计和编写教科书，具有综合性。3、充分体现以正视和提升学生生命的精神需求为本。4、追求思想内涵和品位，以提升学生道德思维的品质五、重视活动和实践，重视实践能力的培养。此次新课程改革全面体现了素质教育理念：课程观念的与时俱进，课程目标的多元化、课程内容的选择性，教材体系的重新构建，学习方式的多样化，教材运用的公正性，教材评价的合理性等等均体现出为了全面提高学生的素质。新教材还体现了不同阶段的学牛知识与

3、技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面的基本要求。让学生体验以科学探究为主的多样化的学习方式，在熟悉的生活情景中感受生物的重要性，学习适应现代化生活和终身学习必须的知识，激发学习对科学好奇心和持久的兴趣，了解科学的自然观和科学发展的价值，增强对社会的责任感和创新实践的能力，让每个学生适应现代化生活和未来发展的需要，把学生培养成为具有科学素养的21世纪公民。二、对课堂教学的思考1、教学目标。新课程的具体目标主要是知识日标、能力目标、情感态度与价值观等，知识目标主要体现在获得生命活动、环境保护、获得人体结构和卫生保健以及生物科学在生活、生产中的应用等基础知识。能力目标要求能正确使用有关实验用具

4、，会利用资源，探究学的基本技能，能运用知识分析和解决一些实际问题。情感态度与价值观要求学生了解生物资源和现状，热爱自然，珍爱生命，关注与生物科学有关的问题，养成良好卫生习惯，以及人与口然的和谐发展。2、教学方式。倡导学生主动学习，乐于探究，勤于动手，勤于思考，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力。主要有以下五种教学方式：1）开放式教学，开放式教学包括教材开放、课堂开放、学生思维开放和学生评价开放等。2）分组教学，把学生分成若干组，在学习中体现合作、团结、探讨、交流等活动。3）启发式教学，在讲解中以启发式为主，让学牛独立思考，发散思维。学教

5、交流园4）倡导自主学习，教学时，在教师的指导下，以学生为主体，自主学习,自主获取知识。5）以探讨式为主线，发挥学生的想象，大胆尝试，通过自已动手动脑操作，得出与客观存在事物现象更加接近的结论。三、新教材培训后我的教学计划为了适应新课程改革，我要深入的思考如何能使学生成为课堂的真正主人，快乐的学习，获得轻松、愉快、成功的情感体验及提高学牛的科学素养。我认为：首先要从教材木身出发，分析新教材的特点，与老教材进行对比，了解新教材的多样性和全面性，积极研发适合口己学生的校本教材。其次，在教学过程中要转变教学观念，不断更新教学模式，完善教学手段,拓宽教学思路，发挥口C的教学特色，紧跟新课程改革的步伐。

6、最后，引导学牛转变原有的学习方式，从依赖性学习向独立性学习转变，从孤立性学习向合作学习转变，从封闭式学习向开放式学习转变。