学校教师系列职称晋级量化评分细则

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1、xxx学校教师系列职称晋级量化评分细则为进一步调动广大教师的工作积极性，确保教师的切身利益，充分体现“公平、公正、公开”的原则，根据省人力资源社会保障厅有关文件精神，结合我校实际，特制定本细则。 一、成立学校专业技术职称推荐职务晋升工作领导小组和专家评议小组成立学校专业技术职称推荐职务晋升工作领导小组，负责学校专业技术人员的职称评审工作的组织审查和推荐。以下简称领导小组。成立专家评议小组，负责学校专业技术人员的职称评审，等级晋升的组织、考核和推荐。以下简称专家评议组。注：以上两个小组已成立，详见文件。二、职称评审原则1.坚持公开、展示、考核、评议、监督原则

2、，严格规程操作。 2.突出工作实绩，确保职称评审不留死角。 3.坚持综合考核，择优推荐的原则：综合德、能、勤、绩，运用量化打分方式进行评比，偏重教育教学岗位所获实绩（包括岗位职责履行和获奖）。4.打造“阳光职称”。进一步完善职称评审工作程序，从收集材料、民主测评、个人条件量化统计到专家评议组评议推荐等环节，坚决杜绝拉票、找关系等违规行为。务求做到程序规范、监督到位，让职称评审全过程在阳光下运行。三、评审程序1.制定《xxx学校教师系列职称晋级量化评分细则》，并征求意见。民主研究通过后，执行方案。2.组建领导小组和专家评议组。3.公布当年职称指标及政策，传达

3、上级职称评审工作会议精神。 4.填写《报名申请》，提交职称晋级材料，自评《量化评分表》。 5.专家评议组进行资格审查，结合自评《量化评分表》，对参评人（个人综合条件、教学实绩、教科研成果、教龄学历）四项考评内容进行基础量化，公示3天，如有异议，专家评议组进一步复核，复核后，再次将结果公示。6.全体教职工民主测评。7.专家评议小组综合评审。结合参评人基础量化结果、民主测评结果和专家评议组民主推荐，计算出个人总得分，按从高到低的顺序，推荐人选至领导小组。8.领导小组研究讨论通过，上报学校办公会。9.学校办公会最终确定人选。10.公示结果。 11.组织上报。四、

4、具体办法（一）参评对象 凡达到具体要求的在职教师均可申报。（二）评审办法采取教师自评与学校审核评价相结合的办法进行评审。 1.教师自评：教师根据自己评审职称提供的相关材料对照《职称评审量化评分表（教师系列）》进行自评，计算出自己的得分，报送专家评议小组。 2.学校审核评价：专家评议组代表对参评进行资格审查，结合自评《量化评分表》，对参评人（个人综合条件、教学实绩、教科研成果、教龄学历）四项考评内容进行基础量化，公示3天，如有异议，专家评议组进一步复核。结合参评人基础量化结果、民主测评结果和专家评议组民主推荐，计算出个人总得分，按从高到低的顺序。3.破格评选

5、：按照上级相关文件执行。（自行提供）4.教师系列以外职称评选：按照上级相关文件执行。（自行提供）五、评分办法凡符合评审基本条件的教师，专家评议组按以下标准给予赋分，根据得分结果，按照从高到低的顺序予以推荐。 （一）个人综合条件（权重7分）1.个人荣誉:（最高7分）获得国家、省、市（厅局级）、校级个人先进及荣誉分别计4、3、2、1分。个人先进及荣誉包含优秀教师、文明教师、拔尖人才、学术技术带头人、教学名师、职教专家、政府津贴等教育教学类荣誉。校级重大创建活动颁发的奖项，特殊贡献奖3分，一、二、三等奖分别计2分，1.5分，1分。注：国家级指国务院（或相当其级别

6、的部门）颁发的各类先进或授予的荣誉称号；每一级党委、政府颁发的各类先进或授予的荣誉称号和上一级部门颁发的各类先进或授予的荣誉称号相当；任现职内，同一等次荣誉取最高之一，不同等次荣誉可累计。（二）教学实绩（权重50分）1.班主任工作：（最高5分）担任班主任满3学年的，超出1学期计0.5分；所带班级被评为先进集体的，按省、市（厅局级）、校级分别计3、2、1分；获得优秀班主任的，按省、市（厅局级）、校级分别计3、2、1分。2.教学工作量：（最高37分）任职期间专职教师年均教学工作量达到240学时，兼职教师平均教学工作量达到120学时，计16分；任职期间专职教师年

7、均教学工作量达到320学时，兼职教师年均教学工作量达到160学时，计20分；任职期间专职教师年均教学工作量达到400学时，兼职教师年均教学工作量达到200学时，计24分；任职期间专职教师年均教学工作量达到480学时，兼职教师年均教学工作量达到240学时，计28分；任职期间专职教师年均教学工作量达到560学时，兼职教师年均教学工作量达到280学时，计32分；任职期间专职教师年均教学工作量达到640学时，兼职教师年均教学工作量达到320学时，计37分。注：①教学工作量统计，采用校内评比按实际课时统计计算分数，报送材料时，教学工作量按照计划课时上报。②培训课时统

8、计以财务科提供的课酬单为依据。③调入人员在任期内，曾有教学经历的，