社会实践-商英1501董博文

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1、武汉设计工程学院思想政治理论课实践报告书课程名称：屮国近现代史纲要任课教师：卫凤娇学期:2015-2016-2班级：商英1501姓名：董博文学号:152203040.八,、■冃Ua根据中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》及实施方案的有关规定，思想政治理论课的教学分为理论教学和实践教学两部分。为了贯彻落实好这一改革精神，为了深化教学改革，提高思想政治理论课的教学质量，增强高校思想政治理论课教学的时效性，加强思想政治课教学实践环节的规范性，避免形式主义及随意性，确保实践教学的质量。为此，思想政治理论课教

2、研室特设计、制作了思想政治理论课的《实践报告书》。希望学生在教师的指导下，通过各项实践活动的开展，达到提高学生分析和解决实际问题的能力，尤其是达到培养学生的实践动手能力、理解、传播和践行国家方针政策的能力，同时述达到培养学生团队合作的意识。木《实践报告书》主要分为四部分：（任选两个题目完成）1、学生任选一本或一篇与《中国近现代史纲要》有关的文章写一篇读书报告。读书报告包描所读作品题目、背景分析、主要内容、观点评析等部分，不少于1500字。（4学时，书目介绍和报告要求2学时，报告评点2学时）2、组织观看《辛亥革命》、《建国大业》等

3、电教片，每位学生上交不少于1500字的心得体会。（4学吋，观看2学吋，体会评点2学吋）请每位同学积极配合教师的实践教学安排，认真完成木课程实践报告书上规定的内容。可以由任课教师指定其中一项来完成，也可以由学生自己在以上四个部分当中任选一项來完成，具体要求根据各课程情况来决定。实践报告分数占总成绩的20%。（如发现抄袭、剽窃，作零分处理。）建国大业观后感“屮国人民从此站立起来了”是影片《建国大业》屮给我印象最深的一句话,它标志着中国将逐步走入富强。短短两个多小时，我仿佛回到了那个艰难而又催人奋进的岁月屮，去追忆史缅怀远去的革命先辈

4、。影片以重庆谈判到建国前夕为背景，正面再现共和国多合作和政治协商制度从诞生到确立这一重大历史事件。其中，影片依次展现了重庆谈判，双十协定，定都北平，政治协商级以黑白史诗片段为表现形式的辽沈战役、淮海战役、渡江战役，开国大典等具有重大历史的事件。我向这部电影除了让我对这段历史有了更详细的了解Z外，更重要的对屮国共产党领导的新民主主义革命胜利原因的思考，以资产阶级为领导的辛亥革命，都以失败告终，为什么？虽然己经有很多专家学者提岀了很正确的冋答，但看过了这部影片后，我确实对革命有了更深层次的理解，想要革命，只有勇气和魄力，但想要革命胜

5、利，我想这还远远不够。影片小，毛主席常常因为战事而彻夜不眠，每当有主要战役的战报述没有传到时，他总会跑到屋顶上凝望远处，希望搜寻得到一点彖征着胜利的标志。其中有一个镜头很有意思：在得知国门的反动派的55力•大军被红军全部吞噬掉后，屮央领导们摆酒席庆贺，毛主席喝醉酒后倚靠在床上，酣然入梦。在平时因为牵挂战事而难以入睡，而如今得知自己的军队大胜而不由得酣然入梦，这样的人领导的军队不取得成功还有谁会成功呢？毛主席也时时刻刻以广大人民的利益作为革命的目标，心中始终是在为人民着想。止是由于毛主席这种为民的精神以及尤为强烈的名族责任感，才训

6、练出來不贪民众一分利的红军，才会打败独裁的蒋介石，建立起新的屮国。还有一位值得我们尊敬的人就是周总理，周总理是个令整个红军队伍都敬爱的一位领导，他的和蔼可亲在队伍里是出了名的，他经常到最基层的红军部队去做动员工作。但是在建国大业中，我们认识了一个新的周总理。在得知韩玉祥将军因为共产党的邀请被国民党的特务杀害后，他非常愤怒，把所有的关于这件事的负责人都叫到了他的办公室里，狠狠地把他们给骂了一通，直到毛主席來了，它才控制住自C的情绪。可是这丝毫没有损坏他在我们心中的地位和形象，反而让我们让我们更加清楚的认识了这位伟人，一位和蔼可亲，

7、右责任心，对待工作兢兢业业的伟人！此外，影片小述为我们塑造了许多形形色色的人物，如壮志难酬的蒋经国，心系人民的张澜，甚至是阴险狡诈的李宗仁，都为我们留下了鲜明的印象。最让人难忘的镜头是，影片中淮海战役结束后，毛泽东、周恩來、任弼时，朱徳等革命元首，听到战役结束我军大获全腔的消息，毛主席说，长江以北，再无大战。于是，四个改变了中国历史的男人，四个改变了中国命运的男人，一起喝酒，喝醉了一起唱歌的那一•番情景，让人I•分的感动。那一刻，他们几I•年经历的苦难，一幕幕的回想，把心中的感情迸发。五次围剿，突破封锁线，茫茫大雪山，漫漫草地，

8、无数人的生命，换来了这革命转折的这一刻。让他们再也克制不住自己的感情，唱起来，喝起来，哭起来，笑起来，跳起来…看了这一幕，老一辈的人们其至我们年轻人都不禁潸然泪下。其实任何戏剧，最后刻画的都是人，你触摸到这个人的心，作品基本就成功了。丿力史乂何尝不是？历朝历代的