加强住房公积金人才队伍建设的对策与思考

加强住房公积金人才队伍建设的对策与思考

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1、加强住房公积金人才队伍建设的思考宜宾市公积金中心韩显聪高远刚何杰党的十八大以来,习近平总书记多次提出“聚天下英才而用之”,在十九大报告中要求“把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。”习近平总书记的论述,深刻阐述了人才在推进新时代中国特色社会主义进程中无可替代的作用。人才队伍建设工作是一项引导人、教育人、塑造人、培养人的工作,是推动发展必不可少的“生命线”、“向心力”。在新时代、新形势下,宜宾公积金中心要扎实推进住房公积金事业健康持续发展,人才队伍建设起着基础性、战略性和决定性的作用,此项工作显得尤为重要而紧迫。一、人才队伍基

2、本情况(一)人员情况。宜宾公积金中心现有工作人员118人,在编人员72人,编外人员46人,其中:管理人员59人,专业人员11人(中级职称6人),工勤2人(高级工1人)。(二)年龄结构。在岗职工118人中,35岁以下64人,占总人数的54%;35-40岁11人,占总人数的9%;41-50岁24人,占总人数的20%;51-60岁19人,占总人数的17%。在编人员72人中,35岁以下21人,占总人数的29%;35-40岁11人,占总人数的15%;41-50岁21人,占总人数的29%;51-60岁19人,占总人数的27%;编外人员46人中,35岁以下43人,占总

3、人数的93%;41-50岁3人,占总人数的7%。(三)学历结构。7在岗职工118人中,研究生学历6人,占总数的5%;本科以上学历74人,占总数63%;专科学历35人,占总数30%;高中专及以下3人,占总数2%。在编人员72人中,研究生学历6人,占总数的8%;本科以上学历58人,占总数81%;专科学历6人,占总数8%;高中专及以下2人,占总数3%。编外人员46人中,本科以上学历10人,占总数22%;专科学历35人,占总数76%;高中专及以下1人,占总数2%。总体来看,中心人才队伍建设呈现几个方面特点:一是管理人员较多,专业人才较少。作为事业单位,管理人员占

4、在编人数的82%,专业人才仅占在编人数的15.28%。二是整体年龄偏大,青年骨干人才较少。在编人员72人中,35岁以下21人,仅占总人数的29%,缺少新鲜血液和活力。三是整体学历较高,拔尖人才较少。本科及研究生学历在编人员的89%。经过大力培养,近几年各个岗位的骨干人才数虽然有了明显的增长,但省、市知名拔尖人才寥寥无几。二、人才队伍建设工作主要做法(一)加大人才教育培训力度。一是在完善教育培训机制上下功夫。建立完善人才教育培训制度,制定年度学习计划,对学时学分进行严格管理,适时开展督学、考学,并将人才教育培训情况纳入年度目标考核,作为提拔使用的重要依据,

5、形成重学习比能力的良好导向。同时加大人才教育培训投入,确保培训教育落到实处。二是在深化拓展教育培训内容上下功夫。按照“干什么学什么,缺什么补什么”的原则,采取外出培训+自主培训、走出去学与请进来讲的方式,不断深化拓展人才教育培训内容。在外出培训方面,强化学习培训的7计划性、针对性,明确培训对象、培训内容、主办单位等,注重教育培训成果总结、交流和转化,通过集体交流、专报参阅等多种形式进行学习交流,供大家参考借鉴,进一步开拓视野,使学习成果转化为解决问题、推动工作的具体思路和举措。今年以来,先后有15人次赴北京、广州、南宁、贵阳等地参加了机关党建、廉政建设、

6、住房公积金业务等专题培训。在自主培训方面,推行“计划学+集中学+专题学+创新学+自身学”五学模式,依托月末集中学习、中心组学习、三会一课等平台,学习重要会议精神、党建、廉政建设、经济金融、法律、科技、住房公积金业务等各方面知识,提升人才综合素质,力促高效为民服务。今年以来,已完成《深学<准则>和<条例>,重整行装再出发》《严守四条“线”决不碰“高压线”》《职场正能量》《互联网金融》等32场次、16天课程的集中学习培训,实现了人才队伍全覆盖。三是在提高教育培训实效上下功夫。坚持理论联系实践、学习与研究相结合,深入开展“大学习、大调研、大讨论”活动,组织了《

7、如何发挥住房公积金在促进当地经济社会发展中的职能作用的研究》等六个重点课题的调研,为工作理清思路、明确方向。组织人才认真研究思考,出台《为加快建成全省经济副中心作贡献的工作方案》,在长江上游区域中心城市建设、区域性金融中心打造、房地产业发展、“双城”建设、招才引智、职工住房保障等方面持续着力,为宜宾加快建成全省经济副中心贡献住房公积金力量。(二)抓好人才培养使用。7根据各类人才的学历结构、专业技能和工作的实际需要,合理安排工作岗位,充分发挥特长和优势,做到人尽其才,人尽其用。一是把好人才入口关。坚持正确用人导向,积极配合人力资源和社会保障、编制部门,坚持

8、和完善公开招录制度,始终贯彻民主、公开、竞争、择优原则,通过社会招聘、体制内遴选

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