罗老师读书心得

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1、读书心得罗世光摘录与感想摘录：教师心理索质。立国先立人、立人先立德、立德先立心已成为当今有识之士的共识。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，造就一只高素质的教师队伍的关键在于提高教师的心理索质。现代教师的使命不只是传授已有的东西，而是把人的创造力诱导出来，以实现“人”从现有的生命水平向着更高的生命水平发展。教育不仅教会人们去改变客观世界，以求生存发展，而且还要教会人们去改变自我（主观世界）以求自身日臻完善。旨在帮助教师既能学习和掌握提高心理素质的理论知识，又有助于教师明确良好的心理素质对现代教育工作者的重要意义。为走向新世纪的教师与“成功有约”，学会心理革命，在合理的自

2、我修炼中，完成一次次超越，做一个名副其实的“仅次于上帝的人”O感想：教师的心理素质的好坏直接影响着教育者和受教育者的心理健康发展和全民素质的提高，是开展素质教育必不可少的基本因素。心理健康的教师，才能培养出心理健康的学生。一名合格的教师,不仅需要具备丰富的专业知识，熟练的教学技巧，而且需要有健全的人格和健康的心态。教师是学生心目中的重要人物，是学生学习的榜样，对于中小学生来说，教师的影响力无人可比。因此，要培养出心理健康的下•代和未来的良好公民，保持教师自身的心理健康十分必要。心理健康的教师性格开朗、情感健康他们往往会以积极的方式对待学生，使学生感到轻松、愉快，从而有助于学生形

3、成健康的人格。相反，心理不健康的教师往往情绪消极，或紧张、焦虑，或冷漠、消沉，或易怒、暴躁，而此种情绪又常常使他们以简单、粗暴的方式对待学生，使学生感到委屈、愤恨，并可能最终导致学生的心理失调。所以，教师耍更好地教书育人，自身的心理素质是非常重耍的。教师良好的心理素质有助于其教学能力的发挥。教师在教学活动中处于主导地位，教师良好的心理素质往往有助于营造良好的课堂气氛，从而使教学活动更加顺利地得以实施，极大地提高工作效率。同时，心理健康者对自身有着更全面、深刻的认识，他们往往能够更清晰地了解和把握自己的生物规律，懂得劳逸结合，科学用脑，从而能更好地发挥自身的潜能。美国心理学家罗(

4、A.Roe)和麦金农(D.W.Mackinnon)对创造人才的研究表明，创造人才比一般人都更具有热情、勤奋、坚毅的性格。所以，教师要使自己的能力得以很好的发挥时，则应该具有良好的心理素质。教师良好的心理素质对加强素质教育是很有必要的。素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育，要以德育为核心，以创新精神和实践能力为重点的教育。学校心理健康教育全面贯彻素质教育的要求，按学生心理发展的特点、规律，使全体学主个性心理品质得到健康的发展，学生潜能得到开发，有效地改变学生素质。学校要实行素质教育，就要对学生进行心理健康教育；所谓“教育者先受教育”，学校要对学生进行心理健康教育,就

5、要培养教师良好的心理素质，从而转变教师传统的教育思想观念和方法。这样教师能清醒地意识到，每一个学生都有无限的潜能，他们都希望自己获得成功，得到成功。这样教师才会创设一切机会，使每一个学生的潜能得到发展,实现成功；这样教师才会懂得，必须以学生为中心设计教学活动，而不是包办代替强行灌输。只有调动学生学习的主体积极性，培养和激发学生的学习兴趣，学会学习的能力和方法，才能实现素质教育提岀的让学生具有自主学习能力和自我发展的能力，而不是被动地、机械地接受知识。