经典版校园文化建设构想-爱心主题及爱心内涵

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1、让校园洒满爱Love的阳光!1!二十一世纪，随着社会迅猛发展，在各种文化交汇激荡的过程中,学校（School）教育如何树立先进文化的新形象，如何通过教育行为去影响社会、促进社会和谐发展，成为全社会乃至所有家庭共同关心的话题。校园文化是学校（School）办学思想和综合实力的重要体现，更是展示学校（School）个性魅力与办学特色的重要标志。今年，HA市SZ镇中心小学树立’爱Love心育人〃的办学理念，以春风化雨般的情怀，全力打造以〃爱Lov^为核心的校园文化，使〃以爱Love育爱Love.爱Lov

2、e满校园〃的苏小精神成为全体师生共同的价值取向，成为学校（School）和谐发展的灵魂支柱,开辟一条独具魅力的校园文化建设之路。规划引领，培植"爱Love心育人〃的校园文化建设体系每一所好的学校（School）应该有自己独特的文化品质和精神气质。我校着力规划建设学校（School）的文化体系，提炼办学思想和育人理念,积极创设健康和谐的人文环境，形成了浓郁温馨、充满诗意的爱Love心文化。超前规划发展思路校园文化建设并非一朝一夕之功，必须经过几代人的努力逐渐生成并不断完善提高。HA市SZ镇中心小学办

3、学历史XX年,作为一所农村学校（School）,缺少文化的支撑引领必将失去持续发展的动力和源泉。因此，从20XX年起，我校开始规划设计校园文化建设，决定以爱Love心教育"作为学校（School）文化建设的核心。爱Love是学校（School）教育永恒的主题。爱Love的教育，就是要把党的关怀和希望通过生动的教育教学活动带给学生（Student），就是要把老师对学生（Student）的爱Love通过一言一行传递给学生（Student）,就是要把美好的情感通过厚重的校园文化潜移默化地感染学生（Stu

4、dent），让学生（Student）感受爱Love是温暖，懂得爱Love是责任，体会爱Love是力量。2s审慎提炼办学思想学校（School）确立了"以爱Love育爱Lovd'的理念，在紧扣学校（School）发展实际、充分调研走访和深思熟虑的基础上，计划经过几年的发展和积淀形成爱Love国爱Love家爱Love校爱Love他人"的校训，“求真、向善、立美、博爱Lovd，的校风，“教真、扬善、育美、关爱Lovd，的教风，“学真、悟善、行美、友爱Lovd，的学风。爱Love是真善美的和谐统一。我们的

5、追求是：让真善美成为师生共同的人生信念，把学校（School）建成传承文明、陶冶情操、充满人文关怀的快乐学园、开心乐园和温馨家园，为增强学校CSchool）核心竞争力提供了丰厚的文化土壤。3、积极创设爱Love心氛围围绕"爱Love心育入"这一校园文化建设内核，我校在环境文化建设中统一规划设计，力求使一砖一瓦皆生动，一景一物能育人，积极营造爱Love心育人的文化氛围。我们在教学楼上贴上"爱Love心〃〃求真〃〃善良〃〃友爱Lovd，等三十九个催入上进的词语，彰显爱Love的教育真谛。南大门挂着时爱

6、Love满校园"四个大字，时刻提醒着每一位苏小教师不忘责任和使命。"共洒爱Love心阳光，同铸栋梁之才"、"有了爱Love就有了一切"等温馨标语无声地诠释r以爱Love育爱Love.爱Love满校园〃的苏小精神和独特的文化气息。学校（School）校标由〃D"〃F"两个字母变形简化而成，取意于办学理念，相映的两颗心与跳动的音符寓意教师的爱Love心与学生（Student）的童心相映生辉，如今，这爱Love心标志已成为学校的象征。二、系统整合，拓宽〃爱Love心育人〃校园文化建设途径校园文化建设的落

7、脚点最终还是体现在学校（School）的制度、管理、课堂等环节中。因此，在校园文化建设中，我校注重有机整合各环节的系统资源,不断拓宽校园文化建设之路。K让制度衍生爱Love学校（School）始终坚持用"爱LoveT浸润学校（School）的制度文化。课程设置、教学要求、教研制度、教师自主考核、教科研奖励条件等注重教师发展需要与幸福体验，在促进教师专业成长的同时提升教师的职业幸福感；学校（School）的三好生评比:’成长二十星"、文明奖章评选等方案充分关注学生（Student）个人的兴趣爱Lov

8、e好和特别表现，善于用爱Love的眼光去发现每一个学生（Student）的闪光点；在争创文明学生（Student＞星级路队、文明班级等活动中，注重学生（Student）关爱Love他人、乐于助人、宽厚待人等优秀品质的养成教育，在管理制度中充分体现人文关怀和爱Love心文化，有效促进了学生（Student）的全面发展。乙让管理渗透爱Love学校（School）不断建立健全民主管理、民主参与机制，在工作要求上给教师们做"力法，在心理负担上给教师们做"减法，在取得成绩时给教师们乘"法，在