管理学论文游戏管理学论文

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1、游戏管理学论文一、游戏揭示的六大团队要素美国南加州大学管理学的游戏实验培训课，是一个团队合作力量的培训，具体过程是这样的：它并没有人量的理论阐述，而是从一开始就是一个游戏，在南加州人学，让人惊讶的是，在管理类教学上，它设有一个巨大的实验中心，专门用于管理教学中的实验，我们有时称Z为游戏。实验开始前，一般把参少者四十余人分成若干个组，每一个组大约二十人左右,每组独立开展实验,实验山大学管理学院实验中心主任作讲导，具体还有二个助教在旁协助。实验内容大概如门中心主任给每个人分发二块小方块的牌子，这些牌子共

2、有三个颜色，每个人手上持有二种颜色。游戏规则规定，每个人都要与其他的人去作交换，在规定的时间屮，如果手中持冇二种一样颜色的牌了时，这个人就获得成功活下来，最后实验中心会统计每次吋间段内共有多少人能够活下来。按照屮心主任的耍求我们开始实验，结果第一轮下来，在规定时间内冇10人遭到淘汰，接下來重新玩笫二轮，反而冇18人遭到淘汰。这时，大家顿时醒悟，照这样卜-去，永远也达不到全部逃牛的口的，大家一起想办法，认为必须要改变活动的方法，变各自为政为共同行动。自从改变玩法以后，效果十分明显，效率明显提升。总共玩

3、到第七轮时，达到了22人在规定时间内全部逃生的目的。最后，中心主任作了详细的讲解，认为我们这个团队具有很强的合作精神，在七轮中取得了成功，最十分稀少的，她所指导的团队实验中，最快的用六轮就全部结束。在经历了长达二个小时的游戏后，中心主任才结合这个游戏切入课程主题。她认为，完成一项工作，必须耍发挥团队的力量，然阳，如何才能有效发挥团队的力疑呢？实验过程碰到的每一个问题采取的对策已作了回答,那就是需要做好六个方面的因索，它们是信任、hl标清晰、角色明确、领导力、组织性、沟通交流。回顾这个实验过程，从一开

4、始的淘汰最多18人，发展到第七轮，在同样的时间内完成相应的工作，达到全部人员过关，无一淘汰的程度，主要得益于边做边想，众人拾柴火焰高，大家打破个人主义的思想，共同合作，充分应用了上述团队的六个因素。刚开始二轮，大家仍然各自为政，分头去找交换对象，但很多人都为自己着想，只想得到自己有好处的牌了，谁也不肯让步，造成了近半人员的淘汰。到第三轮开始，大家就想到，这个游戏的最终目的不是耍求每个人一个人过关，而要求的是在规定的吋间内成功逃生人员的总数，前面二轮的工作明显与这个冃标不符，所以在冃标不清晰的悄况下，

5、必然无法冇效地去开展工作。在冃标明确后的第三轮我们就把所有的牌子放在了一起，集屮搭配统一安排，这样效率明显捉升,但是缺点是仍然比较乱，大家没有分工，一哄而上，所以，大家再一次相互沟通，要求有一个统一的领导，以改变冃前的无序列状态。第四轮就是在一个统一领导下开展工作，各位都听领导的安排，效率又有较大的提高，逃生的人明显增多，但还有差距。这吋领导就履行职责，主动召集大家沟通商量，决定改变工作流程，实行流水线作业，提高速度，在流水线上,每个人都做自己的事，只做流水线的一部份，不至于出现所有人都拥挤到前台的

6、情况，还有部分多余的人干脆就不介入。在这个流程下开展第五轮结束，明显地感觉秩序好了很多，每人各司英职，效率又冇一定的提升，到第六轮，主要在熟悉流程的基础上，更换一部分反应速度慢的人，人家重新组合，明确职责，结果战绩又有提升，只有一个人被淘汰。人家再一次分析，主要问题是出在了传递这个环节上还不够利索，所以大家再作一次统一的要求。明确了严肃纪律性与组织性，整个流程一定耍严格按程序去做，不能因口己工作不到位去影响别的工序，每道工序都有严格的要求，确保最终在第七伦达到目标。所以，整个过程就是一个不断商量、不

7、断改进的过程，在这个过程中，团队的六人因素不断地被发现与应用，每一个因素的加入都提升了团队的效率，起到了叠加的作用。二、六大要素的现实应用游戏屮得岀了团队高效工作的六人因索，这些因索总结得相当具有深度，每个因索也富冇内涵。在现实金业管理中，金业的经营班了就是一个核心团队，虽然冇不少企业突出个人英雄主义，企业名字就是老板的化身，如宗庆后与娃哈哈，万向与鲁冠球等，彼此不能分离,金业家在团队中一枝独秀，左右形势，企业发展过程更像是领导在唱独脚戏。但是，随着市场分工的越来越细，差弄化竞争越来越激烈，机会主义

8、的时代已逐渐远去，现在，竞争更多的是管理与创新，而不是机会，市场的瞬息力•变要求更多的团结协作，所以，英雄辈出的情况己经改变。现在，企业屮更多的需要团队，依靠团队中各具特长的人物來独当一-面。那么,团队的建设也是一门艺术，不是人才的简单总和。游戏中揭示的六大要素就是团队高效的钥匙。这六大要素可以分成结构与能力二大部分，笫一部分属于基础要素，即团队成员相互之间的关系及构成，包括信任、口标清晰及角色明确；第二部分是行为要索，包扌舌领导力、组织性及交流。这二人要素缺一不可，