八年级地理上册教材分析指导教案

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1、八年级地理教学指导意见一、教材分析1、教材在结构设计中加大了"活动"的力度。教材中的"活动"是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，转而承担一部分新知识的教学。通过"活动这种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性。2、教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。3、密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学

2、生感受到地理就在身旁，是鲜活的。4、平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。5、版式设计生动活泼。二、教学建议    地理教学要突出地理学科特点，运用多种教学方式、方法和教学手段，重视创新精神和实践能力的培养。1、突出地理学的“地域性”和“综合性”特征地理教学要突出地理事物的空间差异和空间联系，强调地理因素之间的相互作用，特别是自然因素和人文因素对地理现象和地理过程的综合影响，引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步

3、形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。2、选择多种多样的地理教学方式方法要根据教学内容的特点、学生年龄特征和学校条件，选择地理教学方式方法。用多样化的教学方式方法，帮助学生掌握基本地理事实、概念和技能，增强地理学习能力，形成正确的态度、情感和价值观。 提倡探究式学习，引导和鼓励学生独立思考，体验解决问题的过程，逐步学会分析问题、解决问题的方法。3、重视地理教学信息资源和教学媒体的利用地理图像是地理信息的重要载体，教师应重视利用地理图像，通过阅读、使用地理图像和绘制简易地图，帮助学生掌握观察地理事物的基本方法，逐步发展对地理图像和地理事物的理解

4、、想象、分析等思维能力和解决地理问题的能力。在有条件的学校，积极利用地理信息资源和信息技术手段优化和丰富地理教学，提高学习效率。4、重视培养创新精神和实践能力在地理教学中培养学生的创新精神，需要为学生创造宽松的学习环境，爱护和培养学生的学习兴趣；增大地理教学的开放性，鼓励学生对所学地理内容提出自己的看法；保证教学的弹性，为学生自主学习提供条件。 开展地理实践活动，特别是野外考察，能够使学生亲身体验地理知识产生的过程，增强学生地理实践的能力。三、教学进度（第一学期）周次日期教学内容和课时安排备注19.1-9.6第一章从世界看中国第一节辽阔的疆域9月1日开学

5、29.7-9.13第二节众多的人口39.14-9.20第三节多民族的大家庭49.21-9.27复习59.28-10.4国庆节放假610.5-10.11第一章中国的自然环境第一节地势和地形710.12-10.18第二节气候多样季风显著810.19-10.25第三节河流和湖泊910.26-11.1复习1011.2-11.8期中考试1111.9-11.15第二章中国的自然资源第一节自然资源总量丰富人均不足1211.16-11.22第二节土地资源1311.23-11.29第三节水资源1411.30-12.6复习1512.7-12.13第三章中国的经济发展第一节逐

6、步完善的交通运输网1612.14-12.20第二节因地制宜发展农业1712.21-12.27第三节工业的分布与发展1812.28-1.3复习元旦放假191.4-1.10复习201.11-1.16期终复习考试1月16日放寒假（第二学期）周次日期教学内容和课时安排备注1-22.6-2.14第一章中国的地理差异第一节四大地理区域的划分2月6日开学32.15-2.21第二节北方地区和南方地区42.22-2.28第三节西北地区青藏高原53.1-3.7第六章认识省级区域第一节全国政治文化中心---北京63.8-3.14第二节特别行政区---香港和澳门73.15-3.

7、21第三节祖国的神圣领土---台湾省83.22-3.28第四节西部开发的重要阵地---新疆维吾尔自治区93.29-4.4第七章认识省内区域第一节面向海洋的开发地区---珠江三角洲清明节放假104.5-4.11第二节西南边陲的旅游区---西双版纳114.12-4.18第八章认识跨省区域第一节沟壑纵横的特殊地形区---黄土高原124.19-4.25期中考试134.26-5.2第二节以河流为生命线的地区---长江沿江地带劳动节放假145.3-5.9第九章走向世界的中国155.10-5.16会考复习165.17-5.23会考复习175.24-5.30会考复习端午

8、节放假185.31-6.6会考复习196.7-6.13会考复习206.14-6.