甘肃省高校家庭经济困难学生认定及资助成效评估研究

《甘肃省高校家庭经济困难学生认定及资助成效评估研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、甘肃省高校家庭经济困难学生认定及资助成效评估研究包括项目的研究意义、国内外研究现状分析，并附主要参考文献及出处。1.研究意义：高校贫困主问题关系到了社会稳定和民生问题,引起了社会各界的普遍关注，有效地开展贫困生资助工作对实现“教育机会均等”、加速人才培养、实施科教兴国战略有着重要意义。随着国家助学贷款政策的改革和奖助学金制度的实行，冃前我国已初步建立了多元化的高校贫困生资助体系，同时国家也在逐年提高贫困生的资助力度与范围。在这种形势下，贫困生的认定问题显得尤为重要，也是高校在实际工作中必须解决的重要问题。高校贫困生认定程序的科学、完善、可操作性，直接关系到能否真正实现教育的公平、公正

2、和教育平等，关系到能否保持大学校园及社会的稳定、和谐与进步。2.国内外研究现状：(1)通过查阅相关文献，目前，对贫困学生的资助工作研究多以定性研究为主，定量研究的较少。在定性研究中，研究对象大都是贫困大学生资助体系，但研究者很少有对贫困大学生给出明确的定义；作者多以自己所从事的工作实践为基础；文献的思路是以描述贫困大学生资助体系特征——分析贫困大学生资助体系中存在的问题——提岀完善贫困生资助体系的建议的模式为主。在对贫困大学主资助问题进行定量研究的文献中，研究者的研究对象多数是高校贫困生资助的各项措施；抽样方法基本都采用随机抽样法；资料收集方法主要是问卷法和访谈法；对数据的统计基本上

3、都是运用描述性统计，极少数的研究者采用了SPSS社会科学统计软件包对数据进行处理;研究者主要采用演绎法对调查结果进行量化分析，并加以抽象、概括，形成客观文本。（2）研究的角度因不同专业和部门而不同，主要有：1学生管理工作角度。这类文章中，把贫困生的资助工作作为学生工作的特殊成分予以重视，力求从管理方面提出解决贫困生资助问题的有效途径。2梳理研究思路的角度。此类文章着眼于对高校贫困生工作的理性审视，试图为工作实践提供方法论的指导。3借鉴别国经验的角度。这些文章旨在通过借鉴国外的学生资助实践，以期为我国资助体系的完善提供参考。4政策分析的角度。此类文章多数分析了现行的高校贫困生资助政策中

4、存在的问题，从政策执行的角度对影响我国高校贫困生资助政策的各种因素进行了分析，并提岀了许多政策性意见，以期为高校贫困生资助政策更好的实施提供参考。总之，在上述研究成果中，依然没有对一个明确的贫困生标准或认定办法，没有对资助后的成效进行评估的体系，因而也是目前困扰资助工作进一步发展的关键问题。参考文献：高等学校资助政策简介（2010版本）孟晓华：对高校贫困生的认定探析•佳木斯教育学院学报。丁桂兰，周艳华：高校贫困生认定的现实困境与对策思考，教育与职业。张健•裴鑫：高校贫困生认定工作存在的问题与对策，西安航空技术高等专科学校学报。程艳：高职院校真假贫困生认定策略研究，张家口职业技术学院学

5、报。刘峰:我国高校贫困生资助的现状、问题及对策，硕士论文。刘一荻：21世纪我国高校贫困生资助问题述评，硕士论文。研究方案1、研究目标、研究内容和拟解决的关键问题。目标：探索高校经济困难学生认定标准、建立资助成效评估体系。内容：高校家庭经济困难学牛现状；制定家庭经济困难学牛认定标准与程序；创建高校学生资助成效评估体系。拟解决的关键问题：高校经济困难学生的概念，认定办法与程序，资助成效评估体系。2、拟采取的研究方法、实验方案及可行性分析。研究方法：问卷调查；访谈，包括家访；抽样分析；样本对照检查；样本班实验等。方案：对部分贫困牛进行跟踪调研（认定过程、资助、后期管理、定期评价）1.以问卷

6、方式收集经济困难学生的家庭环境、社会环境、所在地区经济环境信息；2.创新思路和方法，制定贫困生认定与实施标准；3.认定经济困难学生；4.实施资助，改进管理措施；5.进行样本比较分析，开展资助成效评估分析；6.建立学校资助成效评估体系；7.撰写研究报告与论文可行性：参与课题的研究人员都是长期从事学生资助工作的教师，具有较好的理论水平和科研能力，对本研究内容和存在的问题十分熟悉和清楚。对贫困生资助工作的研究已有经验和基础。研究者与各高校同行一贯保持工作往来，互和交流经验，在研究屮也能得到和应的支持和帮助。因此，完成这项研究是完全可行的。3、本项目的创新Z处。破解高校家庭经济困难学生认定难

7、的问题；研究创建高校学生资助成效评估体系。4.年度研究计划及预测进展。2011年3月一5月，设计调查问卷，开展问卷调查、个案访谈等。2011年6月一8月，整理分析调查信息；制定贫困生认定与资助办法；2011年9月2月，运用认定办法进行贫困生认定测试，并对样本组分析，修止认定方法；分析资助成效评估体系，完善评估指标；撰写研究论文和研究报告。2012年1月・4月完成研究报告撰写工作，并报请鉴定结项。5•预期研究成果。研究报告请各参研人员考虑课题研究思路和方法，