第九课《发展人民民主》第一框

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1、年级九学科思品班级课题第九课《发展人民民主》第一框人民是国家的主人课型新授阿成员杨为民主杨为民审核为民学习目标［情感、态蔗与儈视：弓I狈字生愿惜找国足人氏当家件王旳社会王乂国家，国家的一切权力属于人民。［知识与能力］:1•理解我国人民民主专政的国家性质。2理解人民代表大会制度直接体现了人民民主专政的国家性质。3-了解全国人民代表大会的性质和积。4.了解人民代表的产生和騙了解我国民族区域自治制度的含义，认识到民族区域自治的恿。6-理解我国发展社会主义民主政治的根本要求。重点：人民民主专政的国家性质，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，发重难点、也丄展社会主义民主政治的根本要求

2、，民族区域自治。难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，发展社会主义民主政治的根本要求。教学方法讨论法、目生探丸法、讲授法等」、自主探究、导入新课（一）阅读课本，感预题1.我国應規「中集民共和国是领导的、以的社会主义国家。2.飞我国的国家性质，一方面骐行民主，国家一切权利属于护人民的利益。另一方面或行专政厂切卖维3.人民民主专政本质是。4.人民行使国家权力的机和o5.是我国的根本政治制度，是我国-实现大民当家作主的，直接体现了的国家性质。2.是我国的最高国家权力机关，代表全国人民行使国家"、、,在国家机构中处于7.我国各级人民代表大会的代表，由人民产生，来自各行各业,具的

3、代表性。•发展社会主文民主政治，建设社会主义文明，是我国全面建设小康社会的重要目标。社会主义民主政治的本质要求9.实现人民当家作主和实行依法治国的根本勰-10.我国的基本民族政策是,这也是我国的=项基本政治制度。我国新型的民族关系（二）导入新课：播放视频®渚课本112页建国大典图片；展示十一届全国人大会议图及网页。让学生感K1949年以来我国人民当家作主。引入新课。二、合作探究探究活动一认识人民政治地位1＞人民翻身做主人主要表现在哪里？阅课本笛3页第三段。1949年9月21日，中国人民政治协商会议第一届全体会议，会议通了起临时宪法作用的《共闹狈。其中，第12条明确规定'：'中

4、华人民共和国的国家政权属于人民。人民行使国家政权的机关为各级人民代表大会和各级人民政府。……2、我国的国家性质是什么？阅课本笛3页第一段仁6行，并引导学生讨论、探究。3、我国的根本政治制度是什么？是我（课本笛3页第三段）人民代表大会制度是我国的根本政治制度，国实现人民当家作主的政权组织形式，直接体现了人民民主踐的国家性质。4、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位和职责是什么？小组合作探究，并阅课本笛4页第二段。全国人民代表大会是我国的最高国家权力机关……在国家机构中紙最高地位。地方各级人民代表大会是地方国家权力机关……5、全国人民代表大会与其他国家机关的关系是什么?讨

5、论、探究。阅课本笛3页第三段4-8行。教师姻6、全国人民代表大会有何主要职权?代表全国人民行使国家立法权、任免权、决定权、®探究二、走进人民代表1＞各级人民代表是怎样产生的？有何职责？阅课本笛5页第一段。小组合作探究。各级人民代表大会代表，由人民民主选举产生。他们依照法和法律赋予的权利，根据人民群众的意志和利益，代表人民行使国家权力。在各自的工作和社会活动中听取群众意见，为人民服务，对人民负责,受人民监督。2、我国的民族区域自治制度是什么？阅读课本笛6页第一段。并合作探究。民族区域自治制度，是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。实行民族区域自治制度，在国家统一领导

6、下，各少数民族聚居地方实行区域自治，设立自治机构，行使自治权。……3、发展社会主义民主政治的意义和根本要求是什么？结合课本笛5页倒数第二段以及笛6页第三段内容进行小组合作探究。教师引导思考，进行归纳总结。三、小结与思考1、人民翻身做主人主要表现。2、我国的国家性质、根本政治制度。3、全国人民代表大会和地方各级人民代表大会的地位和职责、与其他国家机关的关系、主要职权。4、各级人民代表是怎样产生的？有何职责？5、我国的民族区域自治制度.6、发展社会主义民主政治的意义和根本要求•7、本节课你还有哪些收获与感想？与同学们交流。四、当堂检测（另附）五、拓展延伸K完成《伴你学》和《补充习

7、题》相应部分。2、预习第二框内容。六、教学反思班级姓名成绩课题第九课《发展人民民主》第一框人民是国家的主人日期気成时间10分钟1.人民代表大会是()A.我国的根本政治制度B.我国的最高权力机关C.代表人民行使国家权力的机关D.我国的法律监督机关2.下列观点正确的有()①坚持党的领导是实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证②人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求③发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明，是我国全面建设小康社会的重要目标④坚持党的领导、人民当家作主和依法治国是有机统一的整体A.①②B