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时间:2019-10-11
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1、班主任工作总结:五心教育■工作总结:教育(网unjs.com)案例背景:一个班里总有生和后进生,他们总是一个班级最有影响力的学生,他们的进步对于一个班级的未来是至关重要的,他们的问题也是全班和们的焦点,。我对他们进行了比较全面的了解后,制定了详细的教育。这些方案的指导是要给他们足够的空间,给他们足够的,用满腔热情把他们引到正确的方向上来。具体做法是当一个“五心”级的班主任。案例过程:一、心是做好班主任工作的前提。小A是班上的一个活泼可的女生,成绩优良,体育,性格开朗,同学们喜欢叫她“假小子”。可是”假小子”也有郁郁寡欢的时候,特别是在遇到困难时。一天值夜班
2、,我来到教室,有学生跟我说“假小子”今天生病了,在寝室里休息。我来到寝室去看望她时意外地发现她正在默默地流泪,当问及是不是要上医院时她又说只是感冒没事的。但之后一段她上课时总是心不在蔦的,作业也开始不太认真了。我总觉得不对劲,后来有个熟悉她的老师告诉我:原来她早已出走,离开她已有多年,她是在一个长期没有的家庭中长大的,为了省事从小把她当作男孩子来养,长期的心理压力造就了她外刚内柔的性格。家里还有一个生病的奶奶,父亲微薄的收入要养活一老一小。前阵子因为在电话里闹,结果又激里她内心的痛苦。听到这里我心里一震,觉得自己身上更有种关心和爱护她的责任。我先是把小A的
3、家庭告诉了,领导表示也要尽力她,于是每年都给她享受两百元的教育券补助金。刚拿到教育券补助金时,她们父女俩别提有多高兴了。平时我也经常跟她谈心特别是在她需要帮助时,我时常提醒她:有那么多关心你,爱护你的老师和同学在,你是不必为自己家境感到压力的,以后有什么困难要告诉老师和大人,大人的事小孩是管不了的,你只要把学习搞好,就是对的最好帮助!小A总是点点头,她从不向我保证什么,不过我也相信她的实际行动不会让我失望!期试时小A的成绩保持班里案例:责任心是的基点,在日常工作中即为自觉地把份内的事情做好。班主任工作是连接学校与学生之间的桥梁和纽带,是全班学生的组织者和者
4、,班主任的责任心表现在上对学校负责,下对学生负责两方面。对班主任工作负责就能充分发挥好桥梁和纽带作用,全面学校布置的各项工作,做到迅速及时、准确无误,并能积极带领全班同学,通过各种教育形式,组织各种,使学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学生,全面了解学生,及时掌握学生的思想动态,通过日常的学习和工作等各项活动,在思想上有针对性地进行引导,帮助他们树立正确的观念,并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈,从而达到学校和学生双方满意。二、:爱心是班主任走进学生的法宝。孤独症的孩子有障碍,他们的思想封闭在狭小的空间里,即使有了与外界交流的欲
5、望,也经常不能用语言表达出来,只能用他们自己的方式来渲泄,但这些行为在我们正常人看来是不可思议的,于是有人远离他们,用异样的眼光看待他们,这种做法是不对的。患有孤独症的孩子常被称为“失群的孤雁”、“的孩子”。小B是班上的一个女生。因为她从到现在成绩一直是年级里的倒数第一。也就因为这点,班上的其它同学都不愿意与她交流,甚至把她看成弱智!我很早就知道她T,很多老师一提起她就摇头。不过我却一直很她。因为我想对于一个因为因素学习不好的同学来说,这不能怪她呀!而且我发现除了学习不行她是还有很多优点的。比如说尊敬师长,,而且班级荣誉感也很强。于是我总是创造机会来表扬她
6、。慢慢的她不再象以前那么自闭了,也不象以前为了保护自尊而作出一些不明智的行为。有一次我听到她在读,尽管不好,可我还是表扬了她。当时我也没在意,可在期中时她居然考出了一个让我们全班都大吃一惊的分数——58,虽然还是不及格的但对于她来说实在是了不起,这个事对班上的其它同学触动很大,同学们也改变了以往对她的看法,经过班委在时我们给了她一个“学习进步优秀奖”。从未得过奖的小B那天真是太高兴了……案例反思:我们的里有一块牌子上赫然写着:爱生如子,每次走过我都会看上一遍,让他铭记于我心,因为我深知爱心对于班主任来说的重要性。这爱心包括对工作的热爱和对学生的热爱。对自己
7、的工作有了爱才能产生工作的动力,才能在工作中倾注满腔热情,发挥积极性和创造性,班主任工作需要费大量时间和精力,有了爱你才会舍得付出。而对全班学生热爱之心是凌驾于对工作的热爱之上的,爱学生体现在以真诚、平等、的态度对待学生,全心全意地为学生服务,真心实意地热爱、尊重和关心每一个学生,设身处地地为学生着想,把爱洒向每一个学生的心田。在班级中既是学生的大又是学生的知心。用爱感化学生、教育学生能赢得学生的信任和尊重,就能把班主任工作做好。当然,对学生的热爱不是无原则地溺爱与迁就,而是严格要求,真正做到严与爱的有机结合。三、信心:“信心是的奠基石”,有了信心,我们对
8、孩子的教育才有成功的可能,《》()。小C是个品学兼优的女生,也是副
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