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1、班级管理案例班主任是学校管理最基层的人，是班级管理最直接的人。负责班级中各任课教师间的联系,是学校、家庭、社会的沟通者，是学校管理和德育工作的主导力量。班主任的职责是教育者、管理者^服务者。我们要”传道，授业，解惑”肯定是教育者;班主任得管理好一节课,-个班，一个学校，肯定是管理者。班主任要为学生和家长提供教育服务，肯定是服务者。班主任的职能本文从学校管理的实际岀发，以适应性作为研究问题，以班级管理和班主任作为研究对象，利用问卷调查,案例分析、深入访谈等方式，对该校艺体教师的班级管理进行以下两个方面进行了实证性研究正用管理学的理论分析班级管理中的问题，大有举重若轻的感觉，能够帮助
2、我们通过现象认识事物的本质,在事物的发展过程中找到因果的关系,从而有效地解决管理中出现的问题，并能给人们诸多的启示和借鉴，从而不断提高班级管理的水平。现将班级管理中典型案例的管理学分析与大家交流共享。”用力去做只能及格，用心去做，才能出色”。在日常工作中,我们班主任应该热情的追求积极的探索，多用心观察，寻找德育支点，启发学生，共同领悟正班主任工作复杂、艰辛、繁忙，需要耐心、细致、认真、负责地付出心血和劳动。然而，精心的劳作，辛劳的汗水，换来的结果却常常事倍功半，收效甚微,甚至事与愿违。班主任不得不在苦涩中沉思，思索管理中的科学，感t吾管理中的艺术。确实班主任工作不仅要家庭教育在学生
3、的成长过程中发挥着至关重要的作用，但是很多时候，家长却忽略了家庭教育不当给孩子的成长所带来的严重后果。往往，当家长将孩子送进学校后，就认为孩子的…做教师不做班主任很吃亏，班主任的根本任务就是做好班级管理。诚然，做班主任的确很辛苦,但如果在自己的教育行为中注入理性和艺术的力量，就会化难为易，帮助孩子健康成长初中班主任角色是一种管理者的角色,需要掌握管理的规律，需要管理智慧。在实践中,用发挥特长找回自我、把握契机抓好常规、定位目标努力学习这〃三步走〃的模式来重新管理班级，可达到"改造"整个班级的目的。新时代的班主任应改变陈旧的教育观念，用创新的思维和手段去管理班级,争做有智慧的班主任班
4、主任是班级工作的领导者，组织者和实施者.班主任工作是一项复杂的艺术性工作,是一种塑造人的心灵，雕琢人的感唐与性格的活动.班主任工作千头万绪，任务艰巨.教育好每一…班主任是班集体的组织者与管理者，班主任工作的好与坏对班级的班风、学风的形成以及学生的健康成长有着非常重要的作用•如何使班主任工作高效而又轻松，是每个班主任需要思考的话题.班主任只有在工作中用智慧去巧妙管理班级，才能使自己的工作得心应手，做T高效的班主任从各方面来看，班主任工作都是学校内部一项最重要的专业化工作。之所以这样说，是因为班主任工作需要"六用〃统筹,即用谋（组织、指挥、决策和协调）、用权（授权、用权）、用法（依法执
5、教）、用理（摆事实、讲道理,以理^人）、用人（选拔、培养）、用情（激励、爱护、理解、关怀）。这实质上也是个管理学问题。本文拟通过三个具体案例解析，从理论与实践结合的角度,对班级管理问题做一探讨。转眼之间，我担任班主任工作己满9年了,其闻有欢笑,有泪水，但我最大的感受，则是充实,这一点可能是没当过班主任的老师无法体会到的。管理班级,是一项艰巨的工作，…自习课铃声响后不久班主任走进了教室，一眼就注意到了越正低着头在吸吮冰棍。开学初，班主任就宣布过〃不准在课堂上吃零食"的纪律，后来也借机会强调过几回。班主任静静地盯着越，没有做声。越也明显地察觉到了班主任的眼光，可是，不知道是故意僵持，还
6、是不知所措,越并没有放下案例:生:老师,我觉得"突然，一只个儿特别大的老天鹅腾空而起，可是它并没有飞走，而是利用下落的冲力像石头似的把自己的胸脯和翅膀重重地扑打在冰面上。"这里…班主任工作繁琐又沉重，那么怎么才能做一名优秀的班主任呢?我认为首先要组建一个团结、高效的班级,这其中班长的人选至关重要，班长可以说是整个班委队伍的灵魂…我在班主任工作中，一直以古i丿『醒良知,致良能”为鉴一直”以人为本以学生发展为前提啲管理方式来管理我的班级•首先，应该关心爱护学生，用爰心去感化学生因为爱是永恒…正在班级管理这个平台上,班主任为核心力量。一位优秀的班主任可以造就一个积极、团结的班集体,也会造
7、就一批批优秀学生。一名有志于在班主任领域里有所建树的教师，必…学校是育人的摇篮，班级是学校的细胞，是学校教育和管理的基本单位,也是班主任进行教育工作的依靠力量和组织保证。班主任的班级管理水平会影响班级整体和学生个体的发…班主任工作繁琐又沉重，那么，怎么才能做一名优秀的班主任呢?我认为首先要组建一个团结、高效的班级这其中班长的人选至关重要，班长可以说是整个班委队伍的灵魂…
