班级管理建设年方案

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1、太阳宫小学“班级管理建设年”工作方案一、指导思想:“坏境造就人。”班级文化建设对学生的影响和熏陶是潜移默化的，对学生的成长起着重要的作用。班级文化贯穿于班级教室等各个场合和学生的言语行动之中。班级文化是班级的一种风尚、一种文化传统，一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融会到班级同学的学习、工作、生活等各个方面屮，形成一种良好地自觉地行为习惯，潜移默化地影响着学生的行为。二、主题：快乐德育活力班级三、主要目标：通过“环境建设、制度建设、精神建设、课堂建设、人际文化建设”来创设良好的学习环境，营造浓浓的育人氛围，加强学生干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、

2、活泼快乐、积极向上的班级，培养一批素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。四、领导小组：组长：校长副组长：政教主任、少先队大队辅导员组员：班主任、副班主任五、班级管理建设要求：1、以人为本。在班级建设中，“把班级还给学生”“让班级成为学生成长的乐园”。教师要从学生兴趣爱好、家长素质、家庭範围和教师的个性特长等因素出发，与学生一起自主选择、自主思考，构建独特风格的班级文化，引导全体学生自觉、积极地参与班级文化建设的活动中来。Z实用美观。确立具体可操作的班级公约，室内布置力求简洁美观，力求育人的目的。3.自主创新。突出班级特色，形成独特的班级文化，培养品学兼优、学有所长的学生群

3、体。六、班级管理建设具体措施：（一）班级布置。积极营造浓厚的班级文化，发挥环境育人的熏陶作用。做到让室内外展示牌说话”，让“每一堵墙”成为“无声的老师”。1、班级展示牌：我们的班级特色名称、班级照片、我们的班主任、我们的口号（我们的班规等）。Z班级坏境布置：教室前墙上有国旗，有主题鲜明校风、校训。左边黑板为每期的黑板报宣传，黑板报要求排版设计精致、内容新颖、教育意义深刻；右墙板报，有班务栏、班风等版块，根据自己班级特色设置其它专栏，如班级之星、炫我风采、你真棒、成长足迹、知识海洋等等（栏目可以自定），以体现班级的个性化布置和班级特色。每个版块由班主任和学生共同构思、设计、布

4、置，布置体现。“以人为本”，突显班级文化氛围和育人作用。力求生动活泼、符合小学生的特点。（二）班级日常德育管理。1、班级自主管理员建设。采取学/竞聘演讲和班级同学投票选举原则选出班级的班干部。建立和完善班于部管理制度；坚持“人人有事做，事事有人做”的分工制度，使班级中每个人都有事做，班级中的每件事都有人负责，班级中的事都由学生自己管理。a加强卫生管理（卫生角、墙面、地面、桌椅、讲台整洁）和爱护公物教育。（三）班级制度化建设。建立班风、班级公约，以此约束学生的言行。认真学习《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》的基础上，结合班级实际（课间纪律、就餐、就寝、路队、班级存在的问

5、题等）召集同学共同制定班级公约，结合学校行为达标评比办法，制定班级行为达标评比办法等，增强班级成员之间的凝聚力、集体荣誉感，形成良好的班风、学风。（四）班级活动文化。活动是实现教育的有效的形和途径，班级文化活动具有独立性、主动性和灵活性等特点，更能吸引学生参与。班级活动要注重对学生的思想品德教育，按学校要求认真组织，开展晨会、班队活动、综合实践活动等教育活动，做到活动主题明确、鼓励学生参加各种文娱活动，如经典诵读、舞蹈、体育比赛等，学生的爱好、多样，有健康的审美情趣，打造活力校园。积极参加社会实践，以“感恩一切”的理念服务家庭、学校。根据自已班级同学的实际情况和自身管理特点

6、，自选一个主题，也可自己规划创建主题，充分展示学生的作品，做好班级文化的建设工作，体现班级的特色，鼓励和引导更多的学生共同参与班级文化的建设。关注班级，关注班级文化建设是每一个教育者特别是每一个班主任的重要思考内容。如何让每一个班级充满活力，充满人情味，让班级成为每一个学生温暖的家。当然,学校要加强班级文化建设更离不开家长和社会的支持，我们要将这三方面紧密联系，形成教育的合力，共同促进我校班级文化建设的发展。株洲市太阳宫小学2014年3月份具体时间安排见附表1附表1:“班级管理建设年”主要工作安排表时间内容负责人3月份制定学校班级管理建设年工作方案。校长室、政教室4刀份1、

7、学校根据区教育局的文件精神规范和健全班级建设、管理与评价机制。2组织班主任认真学习区教育下发的《关于天元区教育局关于“班级管理建设年”工作指导意见》23号文件。校长室、政教室5月份1、组织班主任学习“班级管理建设年”评选标准，进行班主任全年班级管理工作建设培训。a检查各班级文化布置情况。a检查各班级活动开展情况。校长室政教室少先队大队6月份1、举行班级精细化管理经验交流会。校长室政教室9月份1、检查各班级组织情况、新聘班主任培训上岗情况。校长室、政教室10月份1、举办主题班会优质课评比活动。z检查各班级活动开展情况