七年级语文上册期中综合检测新人教版

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1、期中综合检测(时间:120分钟 满分:120分)一、积累与运用(共30分)1.下列加点字读音全都正确的一项是(3分)(  )A.应和(hè)    暖和(hé)和面(huó)  和药(huò)B.黄晕(yūn)  头晕(yūn)晕倒(yūn)  酝酿(yùn)C.刹那(chà)  倏忽(shū)霎时(shà)  俄而(é)D.脸颊(jiá)  屏息(pínɡ)嘈杂(cáo)  祷告(dáo)2.下列句子中,加点成语使用错误的一项是(3分)(  )A.节日的蓉城张灯结彩,大街上车辆川流不息。B.五月的西湖,姹紫嫣红,一片绚丽的景象。C.她演讲时,引经据典,获得听众

2、阵阵掌声。D.为了铁路早日通车,工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。3.下列句子没有语病的一项是(3分)(  )A.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。B.冬天的济南,是一个温暖、响晴的季节。C.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时,令我想起感人的千手观音。D.生活有多广阔,语文就有多广阔,不仅要在课堂上学语文,而且要在生活中学语文。4.下列说法无误的一项是(3分)(  )A.《论语》是儒家经典著作之一,共20篇,以语录体和对话体为主,由孔子编写,记录了孔子及其弟子的言行。B.词有单义词和多义词。虽然多义词有诸多意义,但在具体语境中却只能呈

3、现一种意义。C.“伟大、聪明、纯真、发动”是褒义词。D.朱自清,现代散文家、诗人、学者;主要作品有诗集《雪朝》、散文集《背影》和小说《骆驼祥子》《四世同堂》等。5.下列句子中标点符号使用正确的一项是(3分)(  )A.《时间都去哪儿了》在唱响我们心灵深处温存记忆的同时,也让我们思索应该怎样度过自己的一生?B.学校对面三、四百米处有一家网吧,有的学生考完试就来到这里“减压”,一些家长颇感担忧。C.中国有句古话:“宁为太平犬,不做乱离人”。这是亲身经历了国破家亡的人的痛切之言。D.桃花开了,红得像火;梨花开了,白得像雪;郁金香也开了,黄色、紫色交相辉映:好一派万紫千

4、红的灿烂春光。6.扩展语句。(7分)使用下面的词语,写一段描绘某种情景的话。要求语言生动、形象,用上一种修辞方法。(50字左右)春风 鲜花 笑脸7.综合性学习。(8分)(1)请你设计。学校准备在草坪、阅览室等地方立上告示牌,请你帮忙设计两条告示语。(6分)①爱护绿茵草场。告示牌:                             ②保持阅览室的安静。告示牌:                             (2)某同学在《漫游语文世界》的综合性学习活动中发现街头巷尾、荧屏报刊中常会出现错别字。你能把下面的错别字恢复原貌吗?(2分)默默无蚊     

5、钱途无量     二、阅读理解(共40分)(一) 子曰:“学而时习之,不亦说乎?有朋自远方来,不亦乐乎?人不知而不愠,不亦君子乎?” 曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?” 子曰:“吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。” 子曰:“温故而知新,可以为师矣。” 子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰:“贤哉,回也!一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐。贤哉,回也!” 子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。” 子曰:“饭疏食,饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。不

6、义而富且贵,于我如浮云。” 子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。” 子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜。” 子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。” 子夏曰:“博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。”8.对句中加点字的含义理解有误的一项是(3分)(  )A.有朋自远方来(志同道合的人)B.人不知而不愠(生气,发怒)C.思而不学则殆(疑惑)D.传不习乎(传授)9.下列句中有通假字的一项是(3分)(  )A.好之者不如乐之者。B.七十而从心所欲,不逾矩。C.学而时习之,不亦说乎?D.人不堪其忧,回也不改其乐。10.翻译句子。(4分)(1)三十而

7、立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺。(2)博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。(二)爱如茉莉  映 子 那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏,读过一本缠绵悱恻、荡气回肠的小说之后,我抬起酸胀的眼睛,不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲出口说:“妈妈,你爱爸爸吗?” 妈妈先是一愣,继而微红了脸,嗔怪道:“死丫头,问些什么莫名其妙的问题!” 我见从妈妈口中诱不出什么秘密,便改变了问话的方式:“妈妈,那你说真爱像什么?” 妈妈寻思了一会儿,随手指着那株平淡无奇的茉莉,说:“就像茉莉吧。” 我差点儿笑出声来,但看到妈妈一本正经的眼神,赶忙把很轻视的一句话“这也叫爱”咽了回

8、去。 此后不久,在爸爸出

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