重建：赏识文化建设

《重建：赏识文化建设》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、赏识教育初阶工作坊第四讲《重建：建设赏识文化》传统爱的2个极端1•粗暴的爱打就是爱骂就是疼生气就是关心羞辱就是激励打+骂+生气+羞辱=爱粗暴爱的悲剧:粗暴爱的结果：父母老师爱孩子但孩子收到的是当我们说不要打骂爱到错了无法纠正爱到孩子无法无天溺爱的真实故事1一位妈妈说：“平时我对儿子关心得无微不至，可是儿子对我却非常冷淡。，，溺爱的真实故事1我过生日那天，朋友往家里打电话。恰巧我不在家，儿子接电话溺爱的真实故事1朋友高兴的告诉他：“今天是你妈妈的生日。儿子冷冷地说：“我妈过生日关我屁事！”听了这话，我的心都伤透了，每次儿子过生日，我

2、给他买这买那，没想到他会这样来对我?《过分溺爱，带来无情》溺爱的真实故事2一位家境富裕的母亲，见女儿花钱大手大脚，就对女儿说："你不用着急花钱，爸爸和妈妈这些钱，以后还不都是你的？”谁知女儿听了把眼睛瞪得圆圆的，厉声对妈妈说：“我告诉你，从明天开始，你要省着花钱，这些钱都是我的了！”溺爱的故事3一个贫困大学生回家找父母要零用钱，父母说：“我们家哪有多余的钱，你的学费还是和别人借的，你就省省来用吧！”他父母万万没想到，孩子不领情地回答说：“你没钱干吗要生我！，，溺爱是一种失去理智、直接摧残儿童身心健康的爱。溺爱当今做父母的大都知道溺

3、爱孩子有害，但却分不清什么是溺爱，更不了解自己家里有没有溺爱。赏识教育提倡不打不骂所以极力反对赏识教育2个极端爱的后遗症1•粗暴的爱2.溺爱2•从小在这2种爱中长大，我们误以为爱人的选择：不是"I就是2其实，真的没有3吗？者不是压制不是口头指不内化是养成习惯赏识教育追求的爱不是粗暴的爱，不是溺爱，而是第3种爱。赏识教育的爱严格但不粗暴关爱但不放纵合法但要讲理第3种爱：赏识教育的爱不是粗暴不是放纵而是和谐赏识教育是一种要求严格追求情理法兼顾的中庸爱第3种爱：赏识教育的爱不是粗暴不是放纵而是和谐赏识教育是一种要求严格追求情理法兼顾的中

4、庸爱要如何爱不溺爱、不粗暴爱到孩子会赏识教育：如何严格要求孩子但又让他感觉到人间有爱爱到孩子心灵舒展传统教育的弊病:爱但不懂的怎样爱无法和孩子沟通父母都变成啰里啰嗦走不进孩子的心传统爱的弊病:亲子不能沟通孩子心灵诸塞有嘴巴不敢说潜能都被压抑把焦点放在孩子的正面点穷点力重建：建设赏识文化打开孩子心门的钥匙赏识教育的6大原则尊重、信任、理解激励、提醒、包容（有条件）赏识教育学会赏识的基本功之一1■学会尊重就是要尊重对方的人格和尊严特别是对方犯错时不能将“犯错的人等同是“坏人”德蕾莎修女人生最痛苦的不是病痛、贫穷、饥饿而是失去赏识教育学

5、会赏识的基本功之二就是要信任每个人都有无限的潜能，而且最终将发展成有能力独立成长的人。教孩子要教到他独立（思考.学习）负责任学会信任就是要信任每个人心中有一个好孩子特别是对方犯错时还坚信对方内心深处有个好小孩3•学会理解特别是孩子人犯错时，不要去歪曲，夸大他的错误及冤枉好人冤枉对孩子伤害是一生的！学会理解就是理解每个人都是不同的都是独一无二的。去欣赏他们不做无谓的比较！4.学会激励就是热情的发掘对方的闪亮点激励的重点在于鼓励而不是一味称赞、表扬激励别人时的有效方法:1o激励要热诚2o说话要具体3o聆听要耐心4o态度要真诚5.过程要

6、细腻学激励最易让人误会的是你老是激励对方被人误以为你是宠坏对方将使对方傲慢自大，爬上头来其实激励只会使人自信而不是自大。•魏梦哲的故事学会提醒就是要唤醒对方心中好孩子的感觉把焦点放在正面（你要的）而不是负面（你不要的）5•初学“提醒”时最常犯的错误是不断以批判的恶劣态度来批评对方，结果壮大了对方心中的坏孩子、1为什么放弃批评？而选择提醒批评：把焦点放在负面（你不要的）要你好就说你（过去）不好提醒：把焦点放在正面（你要的）要你好就（预先）说你好记得:温馨提醒：唤醒好孩子恶劣批评：逼出坏孩子帮助别人纠正缺点的有效方法：1o说话要柔软2

7、o态度要真诚3。心地要善良4O过程要尊重5o先说优点（先让他信心满满），后提缺点（比较容易接受）学会包容耐心等待对方的成长需要有“花苞心态”因为每个人成长的规律都不同需要的时间也不同什么是花苞心态？等待孩子成长的包容心态：今天的花苞是明天的花朵！花苞几时开由它自己决定什么是花苞心态？花苞几时开由它自己规律我们只有耐心等待无法强行要它开放什么是花苞心态？看孩子的一种乐观心态：今天的缺点是明天的优点!今天的短处是明天的长处!迹果果奇苹苹的烂好育容成识赏学也传统教育天下没有教不会的孩子只有不会教的父母赏识?天育:父母老师最大的贡献：孩子

8、是人类的希望教育是人类的希望工程父母老师是人类的希望工程师赏识教育最大的贡献：为人类培养懂得赏识的下一代。然后他们长大后又成为赏识教育的接班人。赏识教育的香火就这样一代又一代的承传下去新一代父母老师的神圣任务:我们有权力选择成为赏识教育的接班人，并