假期大学生到县教育局督导室见习总结

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1、假期大学生到县教育局督导室见习总结发今年暑期很荣幸能有机会在政府单位进行见习，虽然时间很短，但经过这一个月的见习，我受益匪浅，在见习过程中我可以感受到政府工作始终坚持“为人民服务”的宗旨和“对人民负责”的基本原则，始终把人民的利益放在首位，也学习到了在学校中无法学习到的东西，更加深入直观的了解了政府部门的工作方式和运行状态，改变了我以往对机关工作人员的认识，而在X教育局的学习也使我对自己的专业有了更深层次的了解。一、见习目的我的见习单位是X教育局督导室，作为一名即将跨入教师行列的学前教育专业的学生，这次的见习可以使自己更多的掌握一些学前教育方面的政策、理论、知

2、识，将在学校中学到的理论知识与实际工作相结合，对教育工作也有了新的认识，为自己今后的工作奠定良好的基础。除此之外，这次见习给了我难得亲自动手的机会，在做一些基本的电子表格过程中，使得平常在学校中所学到的知识更好的应用于实际操作中，巩固所学知识，提高了实际工作能力。另一方面，通过见习加强和改进了我的社会实践能力，也更好的了解了政府机关为民服务的措施和流程，了解社情民情政情，开阔了视野，使我经受锻炼，促使我毕业后更好的走向社会、融入社会、服务社会。二、见习过程在得知自己有机会到政府单位见习时，我内心激动无比，很幸运政府给我这次近距离接触政府工作的机会，可在激动的同

3、时内心也非常忐忑，因为我之前从未参加过任何政府单位见习，对机关工作也并不了解，担心万一做不好工作会受到批评，因为我的专业关系，X教育局将我和其他三名同学安排在督导室进行本次见习，督学室的书记和主任非常热情亲切，他们告诉我们作为一名政府人员首先要学会的就是保密，而在之后的工作中我也始终将这句话铭刻于心，由于我们初到，主任安排我们学习了各级学校关于素质化教育的评估手册，通过学习这些评估标准，使我对素质化教育有了更深的理解，加深了我以往对于素质化教育的认识，这为我今后从事教育工作确立了方向。在见习期间，由于工作需要，我们来到人事股帮忙整理档案，在整理档案过程中指导我

4、们的老师非常详细耐心的讲解了整理方式，这看似操作简单的工作，实则需要非常有耐心，信心和责任心，因为这些档案非常重要，关系到每一位老师的切身利益。除此之外，我和另一名同学也帮忙统计了四年来的教师初聘表，刚开始接触到这份工作时感觉很吃力，因为统计数据很多，进行了一天就感觉头昏脑胀，只有在一旁自己学习如何操作，在统计过程中我发现由于几年来各个学校之间的的合并以及更名，使得在操作中的难度增加，这就要求我们非常细心，但是老师们对我们很和善，耐心的给我讲解这些表之间的关系，以及如何更快更简便的进行操作整理，对我们所有的疑难困惑，他们都有问必答，让我很感动。在我见习期间，我

5、也观察到了每一位机关工作人员的工作状态非常认真，无论是起草一份多么简单的文件，他们都会认真的反复修改讨论，直到确保文件无一错误，他们的这种认真使我感受颇深，使得一向粗心的我重新认识了“细节决定成败”这句话的真正内涵以及重要性。三、见习小结一个月的时间很短，但这次见习对我印象颇深、意义深远、让我铭刻在心，学到了很多以前没有学过的东西，也接触到了不同的内容，在这段时间，我感受到了政府工作人员的不易，也了解到了政府工作的复杂性，知道了政府工作人员的辛苦和忙绿，明白了政府的工作并不像我们所认为的“一杯茶，一份报”那样的简单，政府是人民的政府，政府的所有工作都是为了人民

6、，政府机关工作人员在工作中的认真也是对每一个社会成员的切身利益的负责。通过这次见习活动我也认识到了自身的知识匮乏、社会经验不足，主要表现在:第一、专业知识和技能掌握的不深透，在平常的学习中没有更加深入的钻研学习，致使在工作中的工作效率不高，所学知识不能很好的适应实际工作。第二、缺乏工作耐心、不够细心，导致出现这样那样的失误，造成很多不必要的错误，给单位带来一定的麻烦。第三、缺乏独立思考的能力，遇到问题时不能独立思考完成，并且缺乏与其他同志的主动交流沟通的习惯。同时在这次见习活动中我也收获了很多，比如学会了怎么去处理一些简单的事情、学会了怎样将理论知识与社会实践

7、相结合，潜意识的提升了我的学习能力和个人应用理论知识的技能以及实践操作能力，也学会了站在不同角度解决问题。在今后的工作和学习中我将在以下几个方面不断地完善自己。第一、虚心学习：当在学习和工作中碰到问题时虚心向同事和领导请教，做到敏而好学，不耻下问。第二、多做事、少埋怨:毕竟生活有小插曲，因此我们要常保持对工作和学习的激情，有激情才有动力，对于出现的问题应想办法去解决而不是一昧的埋怨，第三、培养敬业精神、增强集体荣誉感：当个人利益与集体利益发生冲突时，个人利益应服从集体利益，在团队中，增强自己的集体荣誉感，以一种良好的敬业精神，努力做到高效自律、求实创新。总之通

8、过这次见习，在今后的学习和工作中，我将