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《2019年未成年人思想道德建设工作要点》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2019年未成年人思想道德建设工作要点XX年,全镇未成年人思想道德建设工作以培育和践行社会主义核心价值观为主线,围绕一切为了未成年人、为了未成年人一切,突出心向党、爱劳动、有礼貌,抓好一会一测评、一诵活动、一宫一环境“六个一”,夯实基础,强化创新牌,推进全镇广大未成年人全面发展健康成长。一、以“一会一测评”为主导,全面部署未成年人思想道德建设各项工作充分发挥“一会一测评”的导向作用,认真贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作会议精神,按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》要求,积极开展各项工作。X.按照《全国未成年人思想道德建设工作测评体系》,认真开展全镇未成年人思想道德建设工作的督促、
2、检查和指导,总结经验、查找不足、整改提高,推动各级各部门各单位把未成年人思想道德建设摆上重要日程、切实落到实处,推动未成年人思想道德建设工作规范化、制度化、常态化、长效化,形成“党委统领导、党政群齐抓共管、文明委组织协调、有关部门各负其责全社会积极参与”的领导体制和工作机制。X.对全镇XX年未成年人思想道德建设工作进行安排部署明确今年我县未成年人思想道德建设工作总体要求、工作目标具体任务和职责。二、以“一宫一环境”为主阵地,着力建设有利于未成年人健康成长的社会文化环境大力发挥“一宫一环境”主阵地作用,建好管好用好乡村学校少年宫,净化未成年人健康成长的社会文化环境。X.加强未成年人心理健康辅导
3、站点建设。进一步建好用好未成年人心理健康教育辅导中心,拓展覆盖面,增强影响力。指导各中小学校未成年人心理健康教育辅导站建设。全面推进未成年人心理健康教育工作。X.建好管好用好乡村学校少年宫。做好中央体育彩票公益金支持的乡村学校少年宫项目申报和乡村少年宫的建设管理工作,确保中央体育彩票公益金支持的乡村学校少年宫项目在我县发挥应有的作用X.开展文明校园创建。按照文明校园创建标准,配合教育部门在全镇中小学校开展文明校园创建活动,使校园秩序良好、环境优美,育人环境进一步改善。X.加强校外活动阵地建设。充分发挥各级各类爱国主义教育基地、图书馆、青少年校外活动中心等公益性文化设施在未成年人思想道德建设方
4、面的积极作用,在免费开放的基础上提高利用率和服务水平。进一步开辟未成年人文体活动场所,增加设施引导未成年人立志向、有梦想,爱学习、爱劳动、爱祖国,树立良好的思想道德观念。X.大力构建学校、家庭和社会三结合的思想道德教育网络。推动建立以学校为龙头、社区为平台、家庭为基础的思想道德教育网络,教育部门要出台具体措施,确保教育公平,促进进城务工人员子女、特殊群体未成年人接受平等义务教育。各中小学要坚持立德树人,加强师德师风建设,落实好德育课和少先队活动,积极组织开展各类道德实践活动。教育、妇联、关工委及中小学校要积极探索建立家长委员会制度,引导家长掌握科学的家庭教育方法。民政、共青团、妇联、关工委等
5、部门和社会公益组织要关心关爱留守儿童、进城务工人员子女,积极帮扶困难家庭、流动人口家庭未成年人子女及特殊群体未成年人全镇各部门和单位要高度重视,加强组织领导、加强协调配合,做好工作部署和任务落实,在开展好日常工作的基础上,做好档案资料的收集整理与审核把关,为全镇未成年人思想道德建设工作发挥作用。X净化社会文化环境。文化、教育、公安、城管、卫生、市场和质量监督管理局、文化市场综合执法等部门要加强协调配合,围绕网络环境优化、网吧管理、荧屏声频视频净化、校园周边身境和出版物市场整治等工作,开展“扫黄打非”抵制低俗现象集中行动,对“黑网吧”和违规接纳未成年人的网吧要始终保持高压态势,集中整治打击。大
6、力宣传《未成年人保护法》等法规,努力营造关心、关爱未成年人,积极维护未成年人合法权益的社会环境。加强对未成年人思想道德建设工作多点宣传,形成良好舆论氛围和人人关心未成年人健康成长的社会环境。三、以“一诵一活动”为主体,扎实推动未成年人各项作深入开展以“一诵一活动”为主体,开展中华经典诵读和“做有道德的人”主题实践活动,推动未成年人思想道德建设各项工作的深入开展,推动社会主义核心价值观落地生根。X.深入开展“祖国好•家乡美”等各项主题实践活动,引导未成年人树立远大志向。(X)开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”活动。加强“爱学习”教育,培养学生学习兴趣,端正学生学习态度,引导学生养成良好的学习习惯。
7、加强“爱劳动”教育,让孩子们从小树立起劳动光荣的观念。加强勤俭节约教育。加强“爱祖国”教育,培养他们的爱国主义情感,提高他们的爱国主义觉悟,牢固树立祖国利益高于一切的观念。(X)开展践行社会主义核心价值观活动。引导未成年人从小熟读背诵社会主义核心价值观X个字,在学习成长过程中慢慢品味、逐步领会,使社会主义核心价值观真正融化在心灵里体现在习惯养成中。通过校本教材、德育课、课外活动等多种形式,使未成年人潜移默化地
