“圈点批注”在小学高年级语文阅读教学中的运用

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1、ｍ＾学校代码：ｎ〇７８Ｈ保密日期：Ｂ保密期限—学号＾：ｇ／户州大？学硕士学位论文“”颗曰：圈点批注在小学高年级语文阅读教学中的运用学生类型：□双证学术学位研究生＇［３双证专业学位研究生□单证专鮮＿触学位申请人：吴洋＇一‘导师姓名及职称：杜玉俭副教授：人文学院学院（研究所）：学科教学（语文）学科专业（领域）论文提交日期：２０１７年６月１０日：分类号：密级学校代码：１１０７８保密日期：学号：２１１１５

2、１２０２７保密期限：广州大学学位论文（终稿）“圈点批注”在小学高年级语文阅读教学中的运用吴洋学科专业（领域教育硕士研究方向（语文）：学科教学论文答辩曰期：２０１７年５月２０日指导教师（签名）：舞作一＿答辩委员会主席（签名綍－答辩委员会委员（签名）：為ｆ＿＿＿■，—，冷ｍ本Ｊｉｄ＾－广州大学学位论文原创性声明Ｉ本人郑重声明，所呈交的学位论文，是本人在导师的指导Ｉ下：，独立进行研究工作所取得的成果。除文中己经注明引用的内容外，本论文不包含任

3、何其他个人或集体已经发表或撰写过的作品成果。对本文的研究作出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由Ｉ本人承担。Ｉ学位论文作者签名？？日期足ｇ：７＾１年ｆ月ｕ日广州大学学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解广州大学有关保留、使用学位论文的规定，即：研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属广州大学。学校有权保留并向国家主管部门或其指定机构送交论文的电子版和纸质版，允许学位论文被检索、查阅和借阅；学校可以公布学位论文的全部或

4、部分内容，可以允许采用影响印、缩印、数字化或其他手段保存、汇编学位论文。（保密论文保密期满后，适）用本声明本人容相一致电子文档的内容和纸质论文的。本学位论内文属于：□保密，在解密后适用本授权。年书ｂＴ不保密。“”上相应方框ｖ（请在）以内打＇＾：日期月学位论文作者签：年＆日名日日导师签名：期年ｔ月ｐ卞广州大学教育硕士专业学位论文摘要阅读教学是语文教学中的重要组成部分，在新课程改革目标的指引下，许多一线的教师都开始探索有利于培养学生阅读能力的教学方法。“圈点批注”式阅读，是一种

5、实践性很强的阅读方法，它突破传统的以教师讲授为主的教学模式，尊重学生的个体差异，体现阅读的主观能动性，发展学生的创新思维和想象能力。它是一种具有创造性的阅读，培养学生的精读能力，拓展学生的阅读面，对于提升学生的语文阅读能力具有积极和深远的影响。本文截取重要的教学片断加以呈现并且总结反思，旨在揭示“圈点批注”在语文阅读课堂教学中的过程，总结归纳出小学高年级语文个性化阅读教学的策略。其研究的结果既能丰富批注式阅读教学的策略，又能为一线语文教师提供可供参考的教学案例，促进小学语文阅读教学的全面发展。关键词:小学高年级；圈点

6、批注阅读教学；个案研究I广州大学教育硕士专业学位论文AbstractReadingteachingisanimportantpartofChineseteaching,undertheguidanceofthebackgroundofthenewcurriculumreform,manyfront-lineteachershavebeguntoexplorewaystohelpstudentsdeveloptheirreadingability."Juandiannotation"typeofreading,read

7、ingmethodsisaverypractical,itbreaksthroughthetraditionalteachercenteredteachingmode,respectstudents'individualdifferences,reflectingthesubjectiveinitiativeofreading,developstudents'creativethinkingandimagination.Itisakindofcreativereading,cultivatethestudents'a

8、bilityofintensivereading,expandthereadingofstudents,toimprovethestudents'Chinesereadingabilityhasapositiveandfar-reachingimpact.Thisthesistakesanimportantpiecetobepresentand