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《崖上中学八年级物理张建伟》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、崖上初级中学八年级物理试卷分析崖上初级中学张建伟一、关于命题的评价（一）对本次期末试卷命题情况的评价1、试卷的特点试卷覆盖面广，知识点分布合理，共39道小题，对八年级上册物理的主要知识点进行了比较全面的考察，试题中死记硬背的内容很少，突出了能力的要求，基础题比重大,双基考察得到了真正落实•这份试卷作为八年级第一学期的期末测试，主要考察了八年级所学习的内容，试题的设计合理。基础部分注重考查了学生对基础知识和基本技能的掌握，并且大部分以生活中的现象展现，让学生联系物理知识做简单分析、判断和表达，渗透了“从生活到物理，从物理到生活”的理念。本试卷强化了实验考察，重点突出在科学探
2、究上，科学探究的考察范围从课内延伸到课外，从书内拓展到书外，强调了学生对探究过程的体验和感悟，突出了学生的自主发展。从难度、区分度及探究题的设计上对下学期的物理教学起到了积极的指导作用。2、题型分析及学生答题情况本次八年级期末物理试题，共五道大题：一选择题、二填空题、三作图、四实验与探究、五计算题。选择题、填空题主要考查学生的知识与技能，作图题、探究题主要考查学生的解决问题的能力、情感态度及价值观。答题中选择题反映出学生对基础知识重视不够。填空题也是考察基础知识，反映出学生间差异很大。有部分学生不会分析问题或与日常生活紧密联系的知识理解不到位。学生失分的关键是不知道实际生
3、活中的实例，不能充分理解出题者的意图及考察的知识，另外，学生只会死记硬背，不会活用导致失分严重，今后教学一定让学生把知识学活，学牢。作图题主要考查学生的作图动手能力。实验探究题主要考察三维教学目标中的过程与方法。反映出的问题是学生分析不到位、语言表达能力不强，不会用文字概括。今后教学中一定要求学生用规范的物理语言揭示问题。在计算题的答题过程中充分体现了学生的计算能力和对公式的掌握情况，个别同学计算能力不扎实。（二）对阶段性考试命题的建议本次命题知识点分布合理，覆盖面广，难易适中，充分体现新课标要求，是期末考试试卷的标准。二、学生答题情况分析此次考试我班参考人数33人，平均
4、分74.61,优良率15%,及格率51%o最高分108,最低分24分，各分数段人数及百分比统计如下表：108-12096-10784-9572-8360-7148-5936-470-36158546310%15%15%21%12%9%12%15%本次八年级期末物理试题，共五道大题：一选择题、二填空题、三作图、四实验与探究、五计算题。1.选择题：第1题考擦的光源基本概念，正确率97%,基础知识，学生掌握较好。第2题考察的是基本单位，正确率93%,个别同学掌握不牢固。第3、4题考察的是光的直线传播的实际应用，，正确率93%,91%,对基础知识掌握不扎实。第5题考察的是密度的基
5、本规律的理解运用，正确率84%。对基础知识掌握不扎实，计算能力差。第6、7题考察的是透镜的基本规律的运用，正确率81%,72%。对一些基本概念、规律、原理不理解。第8题考察的是光的折射概念的理解运用，理论联系实际,正确率72%。对基础知识的运用能力不强。第9题考察的是实像与与虚像的区别，正确率78%。应用物理知识分析、解决实际问题的能力较差。第10题考察的是密度与质量的计算，正确率85%。第11.12,13考察的是光现象的概念,正确率82%,66%,72%O对物理概念的理解不准确，不深刻。第14考察的是平面镜成像规律的应用，正确率82%。对基础知识掌握不扎实，对一些基本概
6、念、规律、原理不理解，记忆不牢固，不能够灵活运用。第15题考察的是眼睛与眼镜的实际应用，正确率93%。应用物理知识分析、解决实际问题的能力较差。第16、17考察的是密度计算，正确率56%,60%o学生计算能力差，练习较少。第18、19考察的是凸透镜成像规律，正确率76%,73%。对一些基本概念、规律、原理不理解。第20题考察的是天平的使用方法，正确率72%,多选题有些难度，很多同学漏选。对基础知识掌握不扎实，对一些基本概念、规律、原理不理解，记忆不牢固，不能够灵活运用。第21题是光现象的应用，正确率70%,知识掌握不准确。审题能力差，不能够从题干中获取有用的信息。第22题
7、考察的是密度图像的计算，正确率60%,多选题有些难度，很多同学漏选。1.填空题：学生答题较好，得分率很高。对第16、17、19、22题答错的较多，其主要原因是学生对知识推导能力较差，运用知识不灵活，知识点混淆。其中第23题考察的是光现象定义，属于基础知识的考察，得分率较高。第24题是透镜的概念应用，难度也不大。第25题是密度联系生活，第26题是光的反射的应用，难度并不大，第27题望远镜的原理，复习时没有重点复习，所以正答率不高。第28题考察的是光的直线传播，答题较好第29题是案秤的使用，可能是平时接触的少，所以有些学生没有看懂
