小篮球、游戏教案

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1、《小篮球一原地拍球》课时计划年级：一年级人数：40人教学内容：1.小篮球—原地单手拍球2.游戏：换物接力教学目标：1、70%以上的学生能够在教师的引导下，同学的帮助下做到抬头拍球；在游戏教学中加强学生的规则意识，发展身体灵敏及协调的素质。2、通过教师的引导与示范,引入情境，运用自我体验、互相帮助、角色互换等方法，使学生进一步提高动作质量。3、培养学生对篮球运动的兴趣，充分发挥想象力，调动练习的积极性，让他们自己做练习的小主人,在轻松愉悦的课堂环境中学习运动技能.、发展身体素质，促进学牛身心和谐发展。结构教学内容时

2、间次数教学过程学习过程教学组织与场地一、上课式：问候语：问候语：组织：学生站横队，成1、队长整队“同学们好！”“老师好。”体操队形。（如图）2、师生问好11教法：3、宣布本课内分宣布内容1、面对老师成体操队☆☆☆☆☆☆容（1）原地拍球；形站好；☆☆☆☆☆☆（2）游戏：换物接力。★★★★★★2、听老师宣布本课内容；★★★★★★开二、队列练习：2各1、教师用激励的语言3、听老师口令集体练△1、原地转法分1引导；习，接受教师的指导。始2、原地踏步与要求：部立定2、各小组进行评比；1、站队快、静、齐；分3、教师巡视、辅导

3、并纠正动作。2、精神振奋，口号声音洪亮。准备部分一、准备活动：1、上肢运动2、踢腿运动3、体侧运动4、体转运动5、俯背运动6、下蹲运动7、全身运动8、跳跃运动二、辅助练习手指、手腕、肘关节运6分钟11、教师提出要求并领做；2、学生集体练习徒手操；3、由教师带领专项准备活动；4、教师提示并纠正动作。1、学生认真听老师提出的要求；2、听老师口令做操；3、做专项活动为下一步作准备；4、认真按老师的提示完成。组织：学生站横队，成体操队形（如图）。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★△要求：1、按节拍要求练习；

4、2、做操时精神饱满，动作准确到位。基本部分一、小篮球原地拍球：动作方法：自然姿势站立，双腿微屈，上体微前倾，抬头原地进行拍球动作练习。重点：抬头拍球难点：连续拍球20分钟教法：1、教师首先运用语言引入木课教学；2、复习原地拍球，提示手触球的部位；3、组织学生两人一组进行练习，教师计时，学生计数；4、教师设置情境，语言引导学生，进行拍球比多少的练习；5、教师示范动作，提出问题；6、教师组织学生两人一组进行练习教师巡视指导；7、教师通过举起小动物让学生边拍球边回答的方式，达到让学生抬头拍球的教学目标；8、拓展练习，兴

5、趣提升，师生角色互换；9、教师小结，表扬鼓励°1、学生认真听讲；2、学生复习原地拍球，注意教师的提示；3、学生两人一组，相互帮助、配合完成练习；4、学生进行原地拍球比多少的练习；5、学生认真观察教师的示范，思考问题并回答；6、学生听讲，两人一组进行练习；7、学生边拍球边抬头看教师手中的小动物，并冋答问题；8、学生当“小老师”，带领大家练习；9、认真听讲。组织：两人一组，一人先拍球，另一人计数.要求：1、学生观察教师做的示范动作，注意力集中；2、练习时按照教师讲授的内容进行；3、两人一组，一人先拍球，另一人做手势或

6、者动作，吸引练习者抬头；4、教师语言引导学生，“看看这是什么小动物，邀请它和我们一起踩蘑菇”，学生融入情境，咼兴的练习；5、教师先后选出两名学生來当“小老师”，师生角色互换，教师进入队伍和学生一起练习。基本部分二、游戏：换物接力学生站四路纵队，依次将圆圈内的实心球变换位置，并绕标志杆跑冋与下一名同学拍手接力，最先完成的组获胜。1、教师宣布游戏规则及方法;2、组织学生练习，教1师巡视辅导并提示；3、组织学生变换形式1的练习;14、组织学生比赛；至25、教师小结游戏情况。1、认真听老师宣布游戏规则和方法；2、学生练习

7、；3、学生再次练习；4、学生比赛；5、认真听老师小结游戏情况。组织：学生站斜队，成接力跑队形。△△△△OOOO结束部分预计生理负荷曲线一、集合，放松整理。二、教师小结三、布置作业1、教师组织学生站队;2、教师带领学生做放各松练习；13、教师小结；4、宣布下课，收拾器1、学生站队；2、学生放松练习；3、认真听老师小结；4、协助教师收拾器材。1、严格按游戏规则进行；2、不许扔球，要将球放进圆圈；3、注意安全，进行自我保护。1、动作舒缓，协调；2、精神放松，身体放松。材。场地器材1、小篮球40个;2、毛绒玩具2个;3、

8、实心球8个；4、标志桶8个;5、篮球场一块。预计练习密度：30%左右。安全措施：1、课前检查场地设施是否安全；2、充分做好准备活动，带领学生做专项练习，活动开手指、手腕、肘关节，强调注意安全;3、学生间练习方法正确。4、教师巡视指导，及时处理突发事件。