公司党委书记在专题自查整改剖析会上的发言材料

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1、公司党委书记在专题自查整改剖析会上的发言材料  X年以来，特别是党的十九大召开以来，按照中央和上级党组的部署安排，在认真学习习近平总书记系列重要讲话的基础上，我又着重学习了党的十九大会议精神和新的《中国共产党章程》。先后X次参加了集团公司“学习贯彻十九大精神专题辅导会”和省公司“学习贯彻十九大精神专题轮训班”的集中学习，组织举办了市分公司“学习贯彻十九大精神专题集中培训班”，以我讲党课的形式，从“不忘初心、牢记使命，深刻把握我国发展新的历史方位”“坚定不移地维护和捍卫习近平总书记在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导”、“坚定不移地推进集团公司、省

2、分公司战略落地，奋力开创新时代改革发展新局面”等七个方面进行了宣讲，通过学习和宣讲，使自己进一步加深了对党在新时代提出的新思想、新要求的认识，加深了对习近平新时代中国特色社会主义思想的理解。我还坚持对《关于新形式下党内政治生活的若干准则》《中国共产党党内监督条例》《中国共产党纪律处分条例》等有关规定常学不放，通过常常温习，时刻警醒自己要知敬畏、存戒惧、守底线，进一步树牢纪律意识、规矩观念，时刻以一名合格党员的标准要求自己，时刻铭记自己党员身份的使命和担当。   按照省公司要求，首先对个人重大事项进行说明，在个人住房方面，我名下共有*套住房，x一套X平方米，x一套X平方

3、米，x一套X平方米;在公务用车方面，我和班子成员都严格执行《x分公司公务用车管理办法》，在市内参加一切公务活动均驾驶个人私车;在办公用房方面，我现在使用的办公房间为x平方米，没有超过各级党组制定的标准;在配偶及子女从业方面，家属现已退休，女儿供职于xx公司。  对照这次专题自查整改剖析会的X个主题，联系违纪违法典型案例，结合自身思想和工作实际，现将对照检查情况汇报如下，请大家监督批评。   一、查摆出的问题  在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面存在的问题。一是带头学习做的还不够。火车跑得快，全靠车头带。学习宣传贯彻党的十九大精神，领导带头责无旁贷。自己虽然

4、开展了自学，组织了党委中心组集体学习和四级副及以上干部集中培训，但在学习的引领和发动上做的还不到位，氛围营造的还不够热烈，员工队伍学习的劲头还没有完全带动起来。二是精神落地做的还不实。在如何将十九大精神在企业落地落实，转变成企业转型发展的精神动力和生产合力上，虽然也多次与班子成员、党建部门探讨研究这些问题，还没有找到很好的契合点和着力点，在促进生产经营、服务管理等方面的制度设计上融入的还不够，没有理出成熟的思路和措施。三是向基层延伸还没到底。让学习宣传贯彻十九大精神“接地气”向基层延伸做的不足，没有带领和发动党员干部深入到基层一线、深入到群众中去，进行传达学习、广泛宣

5、传，仍然停留在党员干部这个层级上，对基层群众的宣传宣讲仍需加强。   在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定方面存在的问题。一是工作方法还比较简单。在贯彻落实党中央决策部署和上级党委决议决定上，民主集中制执行的还比较机械，方法方式还比较单一，没有很好地激发出班子的集体智慧和整体创新力、创造力。二是纪律执行存在宽松软肋。在抓党员干部作风建设上，执纪有些宽软，常动恻隐之心，致使个别党员干部形成了等待观望、敷衍了事等不良作风，影响了执行力。三是考核评价不严不细。对中层干部制定了绩效考核办法，但在执行过程中存在姑息迁就。比如在兑现绩效奖励时，对因发展业绩不理想而受罚的单位

6、给予同情，总认为他们没有“功劳”，也有“苦劳”，处罚“避重就轻”。  在对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话方面存在的问题。做人做事要实是对党忠诚老实的具体表现，对于党的建设和企业发展具有巨大的推动作用。在实际工作中，有些工作做的还不实。比如一是在激发基层党组织的领导力、战斗力上做的不实。在落实上级党组部署时，依靠制度推动、纪律推动的多，在如何发挥各级党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用上措施比较少，没有很好地激发出战斗活力。二是了解基层员工诉求方面做的不实。在下基层调研的过程中，与管理层接触得多，听汇报、搞座谈较多，与一线员工面对面的谈心，直接倾听来自各个岗位员

7、工诉求较少。与基层同志沟通交流、良性互动的渠道还没有做到完全畅通。  在担当负责，攻坚克难，不回避矛盾，以钉钉子精神抓落实方面存在的问题。一是为肯于担当干事的干部员工撑腰鼓气做的不够。依靠组织号召、办法激励等措施对想为勤为的干部员工进行动员，对做出成绩的给予表彰。我觉得这样还远远不够，没有形成一套系统有形的“容错、考核、激励、表彰”制度，对这些优秀的干部员工撑腰鼓气做的还有差距。二是发扬钉钉子精神还有欠缺。企业的各项工作千头万绪，要把工作做好做实做细，必须把“钉子”钉得深、钉得准。面对企业发展存在的思想落后僵化、运行机制不畅、管理创新不强等一些问题，