2020年县教育体育局工作要点

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1、2020年县教育体育局工作要点一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为统领,全面贯彻党的十九大精神,认真落实全国教育大会精神,坚持党对教育事业的全面领导,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持立德树人根本任务,深度落实省、市、县“三深化三提升”活动的会议精神。聚焦我县教体发展的紧迫性问题和人民群众关心的问题,着力深化改革、优化结构、补齐短板,落实高质量发展要求,加快形成充满活力、富有效率、更加开放的教育体制机制,让人民群众享有更加公平、更有质量的教育,拥有更加强健的体魄,培养德智体美劳全面发展的

2、社会主义建设者和接班人,适应新常态、展现新作为、实现新突破,为全面建成小康社会提供强有力的人才保障和智力支撑。确定X年为“全县教育标准化学校建设年”。坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以《中华人民共和国义务教育法》为依据,以“六化”为手段(教育资源配置的均衡化、教育装备使用效率的最大化、教育信息建设的网络化、学校内部管理的规范化、学校育人环境的优化、基础教育课程改革的深化)。按照“全面推进,重点突破,分类指导,巩固提高”的方针,提高学前教育、义务教育、高中阶段教育普及率,缩小学校(园)之间的办学条件和

3、管理水平差距,丰富各级各类学校(园)的底蕴和内涵,努力形成鲜明的学校(园)办学特色,全面推动我县教体工作持续健康均衡发展。二、主要目标(一)教育质量更高。学前三年幼儿入园率达到X.X%以上;小学适龄儿童入学率、年巩固率继续保持X%;三类残疾儿童入学率稳定在X%以上;初中学龄人口年巩固率稳定在X%以上;高中阶段毛入学率达到X.X%以上,职普招生比例符合要求;进一步提高职业学校毕业生就业率和就业质量;高考一本二本上线人数、上线率继续保持增长。(二)办学条件更优。教育投入严格按国家、省定标准落实,投资X.X万元完成新华

4、小学、第二初中等X个学校操场、校园硬化、电力改造及排水管网工程;加大投资购置图书、教学仪器设施;积极筹措资金完善校园网建设。(三)教育改革更新。继续深化推广合作办学,形成做大优质教育资源、提升薄弱学校的“X模式”;全面深入推进新课程改革,初步形成“X经验”;积极探索教育人事管理体制改革,形成X教体人事管理工作的“X特色”。(四)教育管理更强。全面推进依法行政和依法治校;全面加强教育教学改革;全面推进创建文明、平安校园工程,确保师生安全;加强校园文化建设,凸显鲜明的学校办学理念;进一步完善科学的基础教育质量监测与评

5、估机制,实现对学区、校教育教学质量的科学评价;全面实施“一细五领”实施方案,全力提升学校管理内涵创新发展;全面实施《X县“十三五”德育规划》,创新德育方式,拓宽德育途径,提升德育实效性。(五)服务水平更好。不断创新服务手段,扩展服务职能,强化服务意识,提高服务质量,努力为学校和家长创设良好的服务平台。三、重点工作及保障措施(一)立德树人,提高人才培养质量X.推进学校德育工作。落实《中小学德育工作指南》,深化社会主义核心价值观教育,推动中华文化浸润校园;加强德育队伍和德育课程建设,表彰德育先进典型;建设以社会主义核

6、心价值观为引领、各学段有机衔接的一体化德育体系,构建学校、家庭和社会三位一体的教育网络,推动形成“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人新格局;继承革命传统、传承红色基因,深化“中国梦”主题宣传教育,积极开展“四热爱”歌曲校园传唱活动;充分发挥课堂教学主渠道作用,将中小学德育内容细化落实到各学科课程教学目标当中,融入渗透到教育教学全过程;加强心理健康教育,健全学生人格;开展好“明星学校、名师、校园明星”评选活动;组织开展“寻找最美孝心少年”、“少年传承中华传统美德”、争做“三好少年”标兵活动评选和班主任素质大赛;

7、进一步加强和改进家长学校工作;建设县级文明校园X个,市级文明校园X个,国家级文明校园X个。全面落实立德树人根本任务。 X.增强学生创新能力。开展科技创新系列活动;抓好综合实践课程开设,发挥示范性综合实践基地的作用,遴选认定X所校外活动场所;开展职业生涯规划教育。X.加强学校美育工作。加强学校美育教学,开齐开足美育教学课程,教会学生X-X项艺术技能,提高学生审美能力;增强美育育人功能,构建各学科相互渗透融合的美育课程体系,开发具有X本土特色的艺术课程;各校积极创建学生艺术社团,引领学校举办各类艺术大赛;办好全县中小

8、学艺术节,打造一批中小学艺术教育特色学校。X.促进学生身心健康。深化体育教学改革,开足开好体育课,大力开展课余体育锻炼,切实保证学生每天X小时校园体育活动,落实体艺“X+X”项目,开展体质健康监测工作,组织体育中考;组织好各级各类比赛,参加各级各类体育比赛和阳光体育展示活动;完成全民运动会分会场其他赛事;提高心理健康教育水平,开发、引进、推广心理健康教育课程,创建心理健康

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