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时间:2019-10-11
《山东省平邑县高中语文第12课《苏武传》(第2课时)导学案(无答案)新人教版必修4》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、《苏武传》(第二课时)【导学目标】1、深入理解木文文意。2、研究写法,学习写作技巧【自主学习】1.解释并记住下列词汇①通使:②稍:③迁:④劾(h6):⑤相当:⑥赂:⑦募:⑧相知:⑨私候:⑩候问:⑴)收系:(12)弥山:(13)穷厄:(14)成就:(15)伐:(16)见犯乃死:(17)近臣:Q8)肝脑涂地:(18)春秋:Q9)不幸:⑶)物故:2.成语速记大失所望:表示原來的希望完全落空。无以复加:不可能再增加。指程度达到了极点。鸿雁传书:乂名飞鸽传书,指通信,也有以鸿雁来指代书信威武不屈:威武,权势,武力;屈,屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。忠贞不渝:忠,忠诚;贞,有操守
2、;渝:改变。忠诚坚定,永不改变。3.解释下列句子中加点词语的古今异义国别体:以国家为编排顺序记载史事的史书。例:《国语》一一第一部国别体史书。《战国策》①汉亦留之以相当。②皆为陛下所成就。③位列将。④兄弟亲近。⑤我丈人行也。⑥欲因此时降武。⑦且陛下春秋髙。⑧武等实在。4.文体知识史书的形式编年体:按年月日有次序地记载史事的史书。例:《春秋》(孔子)一一最早的编年体史书。《左传》(左丘明);《资治通鉴》(司马光)(刘向)纪传体:以为人物立传记的方式记叙史实的史书。例:《史记》(司马迁)一一第i部纪传体通史。《汉书》(班固)一一第一部纪传体断代史。《后汉书》(范晔)一一纪传体断代史。【
3、合作探究】1.课文主要记叙了苏武的哪几件事情?表现了苏武的什么品性?2.卫律如何劝降?李陵又是如何劝降的?这两个人物有什么不同?写他们的用意是什么?为什么要详写两次招降?3.苏武在被囚禁流放以前两度要自杀,后来又想方设法要活下去。这是否矛盾?为什么?【达标检测】延昭本名延朗,父杨业。幼沉默寡言,为儿时,多戏为军阵,业尝口:“此儿类我。”每征行,必以从。太平兴国中,补供奉官。业攻应、朔,延昭为其军先锋,战朔州城下,流矢贯秤,斗益急。以崇仪副使出知景州。时江、淮凶歉,命为江、淮南都巡检使。咸平二年冬,契丹扰边,延昭吋在遂城。城小无备,契丹攻之甚急,长围数日。契丹每督战,众心危惧,延昭悉
4、集城中丁壮登陳,赋器甲护守。会大寒。汲水灌城上,旦悉为冰,坚滑不可上,契丹遂溃去,获其铠仗甚众。时真宗驻大名。傅潜握重兵顿中山。延昭与杨嗣、石普屡请益兵以战,潜不许。及潜抵罪,召延昭赴行在,屡得对,访以边要。帝甚悦,指示诸王曰:“延昭父业为前朝名将,延昭治兵护塞,有父风,深可嘉也。”是冬,契丹南侵,延昭伏锐兵于羊山西,自北掩击,且战且退。及山西,伏发。契丹众大败,获其将,函首以献。进本州团练使,与保州杨嗣并命。帝谓宰相F1:“嗣及延昭。并出疏外,以忠勇自效。朝中忌嫉者众,朕力为保庇,以及于此。”五年,契丹侵保州,延昭与嗣提兵援之,未成列,为契丹所袭,军士多丧失。命李继宣、王汀代还,
5、将治其罪。六年夏,契丹复侵望都,继宣逗遛不进,坐削秩,复用延昭为都巡检■使。景德元年,诏益延昭兵满万人,如契丹骑入寇,则屯静安军之东。延昭上言:“契丹顿澧■渊,去北境千里,人马俱乏,虽众易败,凡有剽掠,率在马上。愿饬诸军,扼其要路,众可歼焉。”奏入不报,乃率兵抵辽境,破古城,俘械①甚众。延昭智勇善战,所得奉赐悉犒军,未尝问家事。出入骑从如小校,号令严明。与士卒同甘苦遇敌必身先行阵克捷推功于下故人乐为用。在边防二十余年,契丹惮之,目为杨六郎。及卒,帝嗟悼之,遣中使护榇②以归,河朔之人多望柩而泣。(节选自《宋史・卷二百七十二・列传第三十一》)【注】①首或(gud):古代割掉敌人的耳朵以
6、计数献功。②榇(chen):棺材。1.对下列句子屮加点词的解释,不正确的一项是()A.时江、淮凶歉歉:灾年歉收B.及西山,伏发发:发现••C.继宣逗遛不进,坐削秩坐:因……犯罪D.契丹顿澧渊,去北境千里顿:••停宿,驻扎2.以下六句话分别编为四组,全都能表现杨延昭“智勇善战”的一组是()①战朔州城下,流矢贯臂,斗益急②汲水灌城上,旦悉为冰③召延昭赴行在,屡得对,访以边要④复用延昭为都巡检使⑤延昭伏锐兵于羊山西,白北掩击⑥乃率兵抵辽境,破古城,俘首或甚众A.①③④B.②③⑤C.①⑤⑥D.②④⑥3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.杨延昭幼时沉默寡言,但喜欢玩行军打
7、仗的游戏;其父杨业是前朝名将,对他影响很大,他颇有父亲治军打仗的风范。B.杨延昭智勇双全,功劳很大,皇帝对他另眼相看,颇为倚重。即使朝屮很多人嫉妒他,皇帝也极力保护他,对他言听计从。C.杨延昭与士卒同廿共苦,自己的俸禄都用来犒劳士兵,遭遇敌人身先士卒,打仗胜利了就把功劳让给部下,所以人人都愿意为他效劳。D.杨延昭戍边二十多年,不但得到了朝廷的重视、士兵的爱戴、百姓的拥护,而且敌人对他也是敬畏有加,称他为杨六郎。4.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)及
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